1、口碑
首先,高中补习辅导班在挑选时一定要注意机构的口碑。一般口碑越好的机构也就意味着辅导的效果更有保障,因此家长们可以先听一听身边亲朋好友的建议,看看他们是否报过类似的辅导班;然后可以在网上搜索一下相关的评价,看看机构的综合口碑如何,这样可以帮助家长更快的挑选到好的高中补习辅导班。
2、模式
其次,高中补习辅导班在挑选时还要注意模式的选择。市面上比较常见的模式有传统的大班辅导、一对一辅导等,它们都有着各自的优点和缺点,比如传统大班辅导可以营造更好的学习氛围,但缺点是老师的注意力会被分散;而一对一辅导可以让老师把全部的注意力都放在一个学生身上,辅导起来更有针对性。
3、师资
最后,高中补习辅导班的师资也是挑选时需要注意的一个方面。虽然学习最重要的还是看学生自身的努力,但老师的选择也是可以起到锦上添花的作用。因此家长们最好是为孩子选择教学经验丰富的老师,比如有着同年级教学经验并取得明显成效的老师,这样在辅导学生的时候可以更快的把握学生的学习问题并对此提出解决方案。
成都新全优教育是一家专注于1对1课外辅导的教育机构,旗下产品包括自主课堂学习法、游戏化激励机制、3351教学法等。新全优通过自主研发的创新型教育产品及教学体系,帮助孩子解决校内外学习问题及成长问题,让孩子成为更好的自己。
开设课程:高中辅导、新高一辅导、中考辅导。
成都新全优校区地址:
课前预习
课前花5分钟时间浏览课堂内容,提出疑惑
课堂中记录要点关键词
课后根据要点关键词,完善解题思路
及时复习
当日:孩子进行错题错因反思,同时就巩固了学校新学知识
当周: 新全优老师帮助孩子梳理知识框架,对孩子进行知识理解抽查
次周:新全优老师对孩子进行知识回顾应用,确保孩子正确理解,培养孩子学习自信心
错题重做
孩子记录错题、错因,新全优老师筛选错题,并向孩子讲解
隔周新全优老师监督孩子错题重做,新全优老师记录再错
考前孩子复习错题, 达到学习成绩提高的效果
上课环境
上课环境
上课环境
上课环境
上课环境
上课环境
俞老师
所授科目:数学 麓山教学点
新全优英语老师,教态大方,课堂气氛轻松,可根据学生的性格特点,设计教学模式以及调整课堂教学方式。上课能够通过学生感兴趣的话题,将课程顺利引出,充分调动学生的积极性!
闫老师
所授科目:语文 天目教学点
新全优语文老师,独特的教学模式,针对不同年级学生,灵活调整。上课时比较严格,主要针对孩子学习习惯的养成及各类考试题型的分析。
1、学习方法培养
启发式预习
课前通过快速浏览,疑难清障来找出知识重点,并形成问题,课上通过重点问题来启发学生积极思考,解决孩子跟随式听课及课堂注意差的问题。
IPO复习法
及时复习能有效帮助孩子利用最少的时间保持学习记忆。
漏斗式错题法
错题重做能更高效的帮助孩子加深知识理解,扫除知识盲点,不做无用功。
2、游戏化激励机制
定制专属培养方案
每周、每月及随机的正向反馈,激发孩子学习动力
阶段达成仪式
3、3351学科教学
常见误区:本末倒置—忽略学校学习效果,期望依靠补习获得提升
核心理念:围绕学习方法培养,重构课程体系,让培训和学校教育紧密结合。教授之外更注重巩固及反馈,翻倍提高整体学习效果。
“3351学科教学”将课堂内容划分为4个部分:学校知识梳理、关键题目讲解、计划内容教学、总结反讲。
一、系统复习知识全面化阶段——回归教材夯实“双基”、构建知识体系。
这段时间的化学复习要以教材为主,教材是命题的出发点和归宿。同学们应同上新课一样认真听讲,认真做好笔记,课后及时整理、质疑、疏通。励学国际辅导老师的建议是:通读(课本)、归纳(知识结构)、记忆(概念、规律,如化合价、金属活动性顺序、物质溶解性等基本知识)、练习(做好复习用书中的典型题目)。
二、专题复习知识网络化阶段——完善知识结构、网络,促进能力提高。
第二阶段是第一阶段复习的延伸和提高,在此阶段同学们应注意的问题是:以题带知识。由于第二轮复习的特殊性,我们在某种程度上远离了基础知识,会造成程度不同的知识遗忘现象,解决这个问题的最好办法就是以题带知识。基础知识夯实后,要想有大的突破与进一步的提高,就要针对自己较为薄弱的环节,进行相关专题的专项训练。通过专题训练,达到查漏补缺、全面提高的目的。
三、模拟训练综合模拟阶段——查漏补缺注重应用、增强适应中考能力。
在这个阶段,模拟考试的次数会明显增多。在复习中特别要注意把握好每一次考试的检验作用,及时发现自己知识上存在的漏洞和疑点,思维的盲点、能力的空白点,以便有的放矢地进行强化训练。
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对一个学生来说,高中则是学习中重要的阶段,因此是学习之路的打开,这样的阶段的重要性,也奠定了着孩子以后的路线,所以高中辅导班对于学生的未来和前程来说都是至关重要的。选择1对1辅导班是没有坏处的,一方面能够高中生可以更好地提高学习效率,在补课班老师能够为高中生更好地总结重点知识点。
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