在学龄儿童中,20%的孩子经常上课走神,42%的孩子上课不能很好地集中注意力。这是为什么?其实,这些大部分都是感统失调所导致的。感统失调指是孩子的大脑对身体各器官失去了控制,以及无法对信息进行有效的统合,时间长了就形成了各种障碍,导致注意力不集中。那么广州哪里有专业少儿感统训练机构呢?
1、听觉统合失调
经常忘记学校布置作业;对别人的话充耳不闻;不喜欢和别人说话。
2、触觉统合失调
不喜欢接触新事物,孤僻不合群,依恋旧物,粘人爱哭;偏食和挑食;喜欢吸吮手指,咬被角,玩弄生殖器;甚至讨厌洗脸、理发、洗澡等日常活动。
3、本体统合失调
平衡能力差,动作协调性差,跳跃动作不协调,闭眼爱摔跤。有些孩子语言发展迟缓,表达能力差。容易驼背,近视,过分怕黑。精细动作做不好,比如系鞋带、扣扣子、用筷子,心情经常处于紧张焦虑状态。
广州金色雨林学习能力研究中心,成立于1994年,属于东方加慧(北京)教育科技有限公司,是专业为3-14岁儿童提供学习能力培养的教育机构。其中包括学习能力测评,心理素质辅导,家庭教育咨询,以及专业学能训练。是全国教育科学“十五”规划部委重点课题的实验基地。
【开设课程】儿童感觉统合、儿童思维逻辑语言表达、儿童注意力测评培训、情商品德课、视觉动作统合、幼升小能力测评
【温馨提示】在报名金色雨林课程的时候建议您先电话咨询或者在线预约,可优先安排申请试听或者体验课程。
【校区地址】广州金色雨林番禺万达中心,广州金色雨林海珠滨江金海湾中心
1.一对一认知训练
注重把脑认知的个案教学作为重要手段,针对儿童学习问题,强调专注力、记忆、语言、概念等思维能力进行个别化训练,具有极强的针对性。
2.一对一语言训练
针对儿童的言语与语言发展状况进行评估,由专业老师一对一训练,根据孩子的个体需要,分别包括口部训练、构音训练、常用词语训练、会话能力训练、语言理解训练、交际用语训练等进阶式语言训练,增强儿童语言发展,促进其社会交往能力。
3.一对一感统训练
通过各种特殊器材,用游戏化活动使孩子在快乐中接受大量刺激信息,建立正确的反射。专业老师为孩子进行感觉统合测评后,根据孩子存在的失调程度一对一进行强化训练,专业的训练帮助孩子对各种感觉输入产生有效的响应,整合复杂信息,提高大脑功能,改善其行为发育问题。
1.教学经验
学习能力研究训练工作持续24年,核心教研团队平均拥有超过10年专业经验。
2.专家团队
十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持,定期开设专家讲座,家长学堂,同时为教学提供科学性保障。
3.师资保障
教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业,七大项目考试,严格筛选教师,全国教师必须**总部培训和考核。
4.小班教学
8人为一班,保证教学精品化,优化师资力量分配给每个孩子平等成长的机会。
5.效果显著
训练有效率为96.8%(出自:中国儿童卫生保健疾病防治指导中心)。
6.全智能配课
根据测评结果,智能配课系统为孩子定制“个性化教育方案”(“IEP”)为每个孩子分配专属课题与目标,依据测评结果定制课程,弥补能力短板。
1.贴五官
训练目的:提升触觉敏感度、手眼的协调能力,增进辨识力。
玩法:准备一张硬纸板,纸板上面有人的头形,可加上“头发”之类,使头形更为生动,制作好可贴的眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴。先让孩子认识一下自己的五官,要求能说出自己五官的名称,然后拿出准备好的五官图片让孩子辨认。家长可先示范贴,也可有意识地把五官位置贴错,让孩子分辨正确与否,同时请孩子把错的纠正过来。然后让孩子自己操作,爸爸妈妈加以指导。
2.蹦床:玩蹦床可以满足孩子的本体感觉刺激,还可以在玩蹦床时加入击掌、抛接球等游戏来训练孩子的注意力和平衡能力;
3.平衡木:调能力和平衡能力,一开始可以牵着孩子的手让他走,慢慢的就要放开,让孩子自己走(平衡木的选择也很多样,甚至是花坛的边也可以当做平衡木来训练);
感统失调的孩子要及时进行针对性的感统训练,才有机会改善。有针对性的感统训练,通过开发孩子的身体能力,让孩子身体变成有力的学习工具,这样,孩子的各种能力自然就会建立起来。
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