也许大家都看过《最强大脑》这档节目，外面的“神人”，可以看过一幅图画后，记住外面的一切细节，这种过目不忘的功夫，其实来源于他们超强的专注力。专注力较强的人，可以察觉到对象上的更多状况，在片刻之间捕获和记住的细节信息要多于大多数人。专注力，是指一个人专心于某一事物或活动时的心思形态。专注力之所以重要，由于它就仿佛是射击中的瞄准环节，无论你的枪有多精良，威力有多大，假如瞄不准目的，一切都白搭。
小编在这里推荐苏州金色雨林。金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
注意力记忆力不好的孩子
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学习，离不开注意与记忆
注意(attention)是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。
增强视/听知觉能力，提升学习效果
金色雨林注意力记忆力课，针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合)设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果，智能设定训练目标，并选取相应题库与工具进行实操训练，帮助孩子提升注意力增强记忆力。
金色雨林的学员有话说
孩子已经在金色雨林训练了一个月的时间，专注力有非常大的提升。上课时打断老师讲课次数已经明显的减少，孩子现在也能认真的倾听老师与家长的谈话，而且作业完成速度比以前变快了，行为管控方面提升很大。金色雨林的老师对课程有良好的把握，对孩子充满责任和宽容接纳，这才让我真正的放下心来。很感谢各位老师，让孩子在愉快的氛围中更好的提升自己。
教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业
金色雨林“3A综合学习力课程体系”，即运动力(M.A)、认知力(C.A)、情感力(E.A)
通过智能配课系统 定制“个性化教育方案”（“IEP”）分配专属课题与目标。
8人为一班，保证教学精品化 优化师资力量分配 给每个孩子平等成长的机会
林老师儿童教育心理专家、中央电视台少儿栏目专家指导、金色雨林学习能力研究中心创始人、全国青少年心理健康教育工程专家
北京大学、荷兰Leiden大学发展心理学博士、香港中文大学教育心理学博士后、金色雨林联合创始人
国家二级心理咨询师、心理研究所继续教育学院《脑功能开发与心理素质训练》等课程的主讲教师、发表学术文章10余篇，其中SCI期刊5篇，国内核心期刊5篇
心理学博士、首都师范大学博士生导师、心理学会秘书长、《学习与认知》北京市重点实验室主任
前庭觉发育不足：前庭觉是大脑中来进行识别、检查：我们接受的信息对当前的任务有没有用。所以，前庭觉的发育不足，会影响专注力。前庭觉的发育有先有后，有的孩子发育要延后一些，但是，在10岁后，前庭觉就不在发育。如果有这方面的怀疑，我们就要到专业的机构去检查。
睡眠不足：小学生的睡眠时间一般是每天10小时，长期的睡眠不足也对专注力有影响。
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