随着社会的发展，越来越多的家长重视到孩子的早期发育，都会对孩子进行感觉统合训练，那么为什么要进行感觉统合训练呢？对孩子进行感觉统合训练，可以促进孩子感知觉系统的发育。感统训练可以帮助孩子加工处理自己的各种感觉，让孩子的神经系统更好地完善。感统训练提供丰富的环境刺激，孩子不断与环境产生互动，促使孩子认识物体的形状、颜色、质地、声音，认识自身，认识自身与环境的关系，从而促进感知觉系统的全面发育。
适应能力，主要是指孩子对于外界一些刺激的预防能力，适应能力是需要视觉、听觉、大运动的等等能力的基础上所形成的的综合判断能力，通过这些可以直接观察到孩子的智慧。金色雨林会帮助孩子来提升观察周围环境的能力，比如听到有声音会立刻去寻找声源，会给瓶子盖盖子、可以慢慢翻书、也能知道主要的颜色和简单的数目。
语言能力，语言是人类特有的表达能力，不管是用来交谈还是听音乐，这些不同类型的交流形式，对于孩子的心里发展都有着十分重要的作用。这不仅能提升孩子的表达能力，也能促进孩子间的交流，以及认识能力的发展。
社交行为，刚刚语言能力中也提到了表达能力，社交行为是孩子对社会文化的反应，以及孩子的掌握控制能力是都能够适应外界的要求。
课程介绍：
感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。
感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失，当感统失调对孩子的学习生活出现影响时，必须及时给予必要的矫正。
预防期（0-3岁）: 儿童感统训练基础阶段，通过感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。
黄金期（3-6岁）: 感统训练的黄金期，通过有针对性的训练，提升感觉统合能力，让孩子身心协调，自在成长。
弥补期（6-12岁）: 若错过感统训练的黄金期，则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子 的感统失调。
课程目的
通过感统训练项目刺激神经系统发展，训练大脑与各项感官的协调性，在游戏训练项目中建立子的规则感在运动中培养秩序感与专注力 ，在运动中给孩子有针对性的外界刺激提升孩子应对外部环境的能力 在训练中提升空间感、肌肉力量和节奏感等身体能力。
小班教学
8人为一班，保证教学精品化 优化师资力量分配 给每个孩子平等成长的机会
全智能配课
通过智能配课系统 定制“个性化教育方案”（“IEP”）分配专属课题与目标。
测评体系
金色雨林“3A综合学习力课程体系”，即运动力Motor ability(M.A)
教学经验
学习能力研究训练持续24年 核心教研团队平均超过10年专业经验
优质团队
十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域老师鼎力支持 定期开设讲座
师资保障
教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业
世界天才儿童研究协会亚太联合会主席、中国人才学会超常人才专业委员会副理事长、研究员、博士生导师、“成功人生系统教育工程”成员
世界卫生组织儿童卫生合作中心主任、中国儿童保健指导中心主任、首都儿科研究所保健专家、“成功人生系统教育工程”成员
北京师范大学《基于多维度智能行为分析的幼儿教育评估体系》、中国教育学会科研重点课题子课题《0-3岁儿童自主学习能力课程的研发》负责人、著有《陪伴的力量》、《孩子，你是我最好的老师》等。
美国密西根大学社会心理学博士(师从国际著名心理学家 Richard Nisbett)、现任加拿大女王大学心理学教授、博士生导师、在多个顶级心理学期刊发表多篇论文、现任Journal of Cross-Cultural Psychology 副主编
1、前庭平衡觉训练前庭平衡觉训练包括摇晃、旋转的活动。例如，荡秋千、晃平衡板、玩大陀螺、转大龙球等；滑板活动，例如冲滑板、爬滑板、滑板推球等；还有跳跳床、走平衡木等。常用的教具有平衡脚踏车、按摩大龙球、滑梯、各种滑车、平衡木、独木桥等。
2、本体觉训练本体觉训练活动包括关节按压、推小车、攀岩、跳球、拉单杠、翻跟斗、压大龙球、双人转大龙球等。
3、触觉训练触觉训练包括大笼球压滚游戏、钻被子游戏、抓痒游戏、刷身体游戏、玩橡皮泥游戏等。常用的教具有按摩球、海洋球池、平衡触觉板等。
4、听觉统合训练听动统合训练活动包括寻找声源、配对声音等。
5、视觉训练通过训练追视能力、注意力的稳定性等，刺激视觉功能发展。
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