杭州感统训练机构哪个比较靠谱？虽然感统训练的儿童教育理论在国内发展的时间比较短暂，但是国内还是有很多关注儿童成长的机构着眼于该理论提供训练，据小编所知，目前广为人知的机构包括金色雨林、动感火车、金博等等。如果要推荐一个机构的话，小编觉得金色雨林确实很不错。今天我们就一起来看一下~
1.一对一认知训练
注重把脑认知的个案教学作为重要手段，针对儿童学习问题，强调专注力、记忆、语言、概念等思维能力进行个别化训练，具有极强的针对性。
2.一对一语言训练
针对儿童的言语与语言发展状况进行评估，由专业老师一对一训练，根据孩子的个体需要，分别包括口部训练、构音训练、常用词语训练、会话能力训练、语言理解训练、交际用语训练等进阶式语言训练，增强儿童语言发展，促进其社会交往能力。
3.一对一感统训练
通过各种特殊器材，用游戏化活动使孩子在快乐中接受大量刺激信息，建立正确的反射。专业老师为孩子进行感觉统合测评后,根据孩子存在的失调程度一对一进行强化训练，专业的训练帮助孩子对各种感觉输入产生有效的响应，整合复杂信息，提高大脑功能，改善其行为发育问题。
学习能力研究训练工作持续24年 核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域老师鼎力支持 定期开设讲座
训练师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业
金色雨林“3A综合学习力体系”，即运动力(M.A)、认知力(C.A)、情感力(E.A)。
8人为一班，保证教学精品化 优化师资力量分配 给每个孩子平等成长的机会
通过智能配课系统 定制“个性化教育方案”（“IEP”）分配专属课题与目标。
国家二级心理咨询师，《脑功能开发与心理素质训练》等课程的主讲教师。发表学术文章 10 余篇，其中 SCI 期刊 5 篇，国内核心期刊 5 篇。
拥有超过30年的家庭教育指导与心理临床工作经验，家庭心理咨询累积超1万小时。在矫正儿童注意力不集中、学习困难、亲子沟通障碍等方面积累了丰富成功案例与经验。
北京大学“三宽家长教育“课题组讲师，三宽家长教育科学研究院情商教育研究室主任，北京人大附中、清华附中等*钦点授课老师。
礼悟教育创始人，从事婴幼儿教育行业16年，“引领式教养法”理论发起人，中国首位“芬兰儿童技能教养法”国际引领师，美国“正面管教”家长课程讲师，国际早期教育协会国际注册亲子教育。
金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
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1、治疗法——坐姿动作让孩子坐于治疗球上双脚分开自然垂下，双手扶于球上或腿上，保持放松做动作（不可在肌肉僵直状态下操作）；控制—力量、速度、角度和扶持的大小；移动治疗琺；弹动身体并移动治疗球；主动移动或弹动；平衡及保护反应之诱发；用两手交互拍球；用两脚的脚跟交互踢球；全程由家长身体指导完成。如果孩子出现紧张或搞拒的情况，请以鼓励、引导方式取得其配合为主，不要强迫配合，以免造成孩子肌肉过度紧张，效果适得其反。此游戏来平衡调整力、保护反应、肌力、协调、速度等。
2、会走S型的线段在地上用不粘胶粘出一条S型线段，让孩子从一端走到另外一端；开始时可站在孩子的前面拉着他/她的双手引导他/她往前走；也可以站在孩子的后边，让他/她推着一个手推玩具沿着线段向前走；鼓励孩子自己往前走，并在另外一端放一个玩具或小食品来奖励孩子的成功尝试。如果孩子因为见到奖励物而不配合训练，则可以等孩子完成了路线后拿出神秘奖励奖励给他/她。以此提升孩子的空间概念，肢体的平衡能力。
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