苏州金色雨林小孩感统失调训练值得信赖吗？

上课时段：全时段
课程价格：在线咨询
开班时间：滚动开班
适合对象：感统失调的孩子
上课目标：通过群体游戏帮助孩子建立规则感，增加集体融入感。
上课内容：情商游戏、绘画心理、沙盘游戏等多种教学手段

1.说话比正常孩子晚：两岁以上的孩子可以听懂父母的讲话，但不能用言语表达自己的意愿和想法，或者可以说单个词，但不能说出一些适合其年龄的简短句子，大多数时候使用手势和眼睛指出，单词顺序颠倒了，语言逻辑也很差。
2.语音不清楚：孩子可以说话，但是声音或声音的一部分不符合标准，并且有些大舌头。
几年后，孩子会发现自己与别人不同，在某些方面总是比别人差，不会说话，并且人际关系差。如果父母不给予他适当的情感支持，这些孩子很容易失去自信心。仅仅告诉他那些不是笨或者不笨的安慰性话就不会使大脑的组合更好。只有通过提高感觉统合能力和训练反应，才能改善这种情况并建立自信心。使用感觉统合原理，在12岁之前进行适当的感觉统合训练将对语言障碍儿童有很大帮助。

辨别能力训练
通过分别声音的高地、大小，辨别声源的方向，分别相近的声音等活动来增强儿童的听觉分辨能力。辨别声音：让孩子闭上眼睛判断声源的远近，以及音量的大小和高地。搜索声音：把一个能发声的玩具藏起来，让孩子根据声音寻找改玩具。
听力排序训练
利用材料内容进行排序：使用先、后、再之类的词，练习一些简单序列句子，如我先刷牙，后洗脸。数字训练：利用顺背、倒背数字的方法进行训练。