感觉统合训练大致分为三阶段：
一、基础能力打造阶段（调整期）；触觉、前庭觉、本体觉、视觉、听觉等基础训练，调整八大运动功能（平衡、肌力、方向、韵律、 协调、松懈、速度、变化），进而达到身体机能的提升。
二、 加强基本能力的掌握阶段(改善期)： 阶段积累训练，在八大运动功能调整的基础上，增加球类运动、手眼协调，双侧协调，大脑整合、运动企划，提升视知觉、(视觉辨识、视觉记忆、视觉顺序、 视觉广度)及手部肌力训练等项目，来达到学习能力及专注力的提升。
三、全面提升内在成就动机训练阶段(提高期)：把前两阶段空间训练所建立的能力转化成平面能力、**结构化教学，提升注意力、 记忆力、学习能力、人际交往、互动合作、个人目标、社会自理、语言发展(听觉辨识、 听觉记忆广度、语言广度、听觉顺序) 家庭配合实施状况检视等，全面提升儿童竞争力。
需要进行干预训练的2-6周岁儿童
30分钟一对一
63种专业感觉统合训练器材及教具
脑神经神经生理学
该课程将孩子分为黄金期（3-6岁）和弥补期（6-12岁）两个阶段，针对不同时期的孩子开展不同的训练。通过系统的训练，科学的刺激孩子的大脑神经，还通过游戏训练孩子对外界的规则感，从孩子信息接收、信息处理、信息输出和信息反馈四个方面进行调整，训练孩子大脑与四肢的协调能力，让孩子的语言、行为和思维三个方面得到发展。。
国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
倡导家校结合的教学模式，全方位解决家长困惑，为孩子争取最大进步，避免耽误孩子的宝贵时间
课研中心、教学质管部、家服小组、评估小组、会诊小组与星传学院，专业教学师资团队多达1000余人。
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。
五大评估体系,阶段性评估与针对性的IEP教学计划，直击儿童弱项，1对1订制教学课程。
企业使命
为中国每一位自闭症儿童提供有效的康复服务
企业愿景
让千万自闭症儿童走进校园
企业价值观
真诚 尽责 精进 实效
1.让小孩走出自己的小天地，走入小伙伴之中，走出孤独与乏味，从与外界的广泛接触中强化各类感觉统合能力。
2.凡小孩可以做好或经学习都能做好的事情都让小孩自己做，父母不要代替或干预，以便提高感觉统合能力、劳动兴趣与综合心理素质。
3.让小孩定期参加各种活动，包括体育活动，提高平衡等感觉统合能力，并促进各个统合能力的提高
4.游戏疗法，如走独木桥、跳沙坑、捉迷藏、丢手绢、赛跑等对提高各种感觉统合能力都大有好处。
5.严重感觉统合失调要进行特殊训练、行为强化和脑力活动等感觉统合功能训练，直到失调的感觉统合功能矫正。
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