有些老年人经常用“贵人语迟”和“金口难开”来形容说话晚的孩子。当然，部分孩子随着成长会改善甚至正常，但更多的说话晚的孩子并没有成为“贵人”，“难开”的也不是“金口”，也因此错过了矫正语言发育迟缓的时机。所以小编带大家一起来看看福州康语儿童语言康复中心的具体情况。
一般家长辨别孩子的语言发育晚，多数会从【说话晚、理解和表达能力差、发音不准】等方面观察，这些确实都是语言发育迟缓的主要表现。
但是我们更注重观察孩子的精神发育、以及其他社会性属性，比如社交意愿，沟通技能，语言信息加工和输出等等。当一个孩子不会说话，只能说单词，言语不连贯，回答问题时出现鹦鹉舌样表现等等。还要观察是否存在与别人缺少目光接触，烦躁、多动，不与小朋友玩等行为方面的表现。
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
30分钟一对一
国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
30天开口发音，60天基础词汇仿说，准确掌握20组发音能力，促进儿童口部肌肉发展,改善儿童口部运动能力
专业教师团队
国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
完善的教学监督体系
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
家校结合教学模式
倡导家校结合的教学模式，全方位解决家长困惑，为孩子争取最大进步，避免耽误孩子的宝贵时间
全面家长支持系统
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。
完善的教学体系
课研中心、教学质管部、家服小组、评估小组、会诊小组与星传学院，专业教学师资团队多达1000余人。
专业IEP教学计划
五大评估体系,阶段性评估与针对性的IEP教学计划，直击儿童弱项，1对1订制教学课程。
与其他主流机构不同的是：康语坚持以教学品质为根本，注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划，倡导家校结合的教学模式，全方位解决家长困惑，为孩子争取最大进步，避免耽误孩子的宝贵时间。从2010年成立发展至今，康语拥有不断完善的教学体系包含有：课研中心、教学质管部、家服小组、评估小组、会诊小组与星传学院，专业教学师资团队多达1000余人。
1、 心理扭曲，导致自闭
且不谈本来就有一部分语言发育迟缓儿童的性格天生内向、不敢和陌生人说话，长期的语言发育迟缓会让孩子的心理状况变得难以控制，走向孤僻、自卑、自我封闭的那一面。这里边有孩子自身的原因，更多的则是外界带给ta的不良反馈。
白眼、嘲笑、疏离，这都是儿童在进入幼儿园和上小学之后有可能遇到的情况，我们本身希望电影《奇迹男孩》变为现实，可也不能否认的是刚才说的情况肯定会存在。语言发育迟缓的最终结果，就是自闭症。
2、 遭受社会的毒打
由于童年的经历，语迟儿童在长大步入社会后很难再对他人、对社会、对整个世界抱有十足的信心，同时由于长期不能正常说话的原因，在和他人沟通时也总是抱着想赶紧结束对话的心理，引起沟通不畅和他人的误解。同时，由于童年学习能力的问题，他们不太能担任高技术含量的工作，限制了个人发展。
星空教育研究中心负责人
委员会认证应用行为分析师
国际行为分析协会中国分会会长
ABA-CARDP注册行为分析师认证课程负责人
中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员、秘书长
•2004年进入自闭症行业，在全国知名机构担任治疗师及教学组长职务
•2008年于上海从事自闭症入户干预支持
•2014年学习美国爱荷华大学中文BCaBA课程
•2015年获得国际认证副行为分析师资格，
•擅长自闭症一线教学及家庭支持、机构督导及培训工作
•康语华东、华中地区独家合作老师
康语儿童语言康复中心是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构，主要为2-7周岁语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话!
从2010年成立发展至今，已在重庆、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有27家直营分校，总教学面积近20000㎡。
目前，每日在训儿童2113人，每年接收近10000人次来校康复训练，已帮助近5549名特殊儿童顺利融入幼儿园或小学，9年累计，为近50000个家庭提供专业的康复咨询服务。
据统计，50%-70%的宝宝在0-3岁时期，都会存在不同程度的发音不准的问题。
1、从听——模仿——说，积累不够。
2、口腔构音器官发育不成熟，比如舌头、软腭等）还没有发育完好，不能自如地使用发音器官，往往发音会不标准。
仅凭几个发音，来判断宝宝的语言发育，是不够的。有的宝宝虽然不会说，说不清楚，但是他们什么都懂，也有的宝宝能够清楚地发音，但是却只有简单的“模仿”能力，甚至有的宝宝能说，但是理解表达混乱，根本不能正常交流。
以上就是福州康语儿童语言康复中心为您提供福州康语儿童语言开发训练班专业吗？的全部内容，更多内容请进入素质特长栏目 查看
