6个月到1岁半婴儿，在成长中可能出现的自闭症及发育问题：
在六个月和一岁之前展现的症状：
6个月时：没有发出笑声或其他愉悦的表情；9个月时：没有出现与别人来回传递声音、笑容、面部表情等；12个月时：叫名字，没有或很少有反应；12个月时：没有咿呀学语声；12个月时：不会使用手势，如指物、展示、抓东西、挥手等；16个月时：不会说话；24个月时：不会说有意义的话等。
12个月到18个月表现的特征：
不会与人进行眼神交流，特别是喂食的时候；对孩子微笑时，不会回应你；不搭理熟悉的人；喊名字没有回应；不会用视线追踪物品；不会使用手势，如指物、挥手等；
当你用手指物时，不会随着方向去看物品；不会发出声音来引起他人注意；不会主动要求或回应拥抱；不会学习你的动作及面部表情；不会伸手要别人抱；不会和其他人一起玩耍不会分享兴趣和喜悦；不会寻求帮助和提出简单的要求。
18个月以上可能出现的自闭症特征有：
孩子一天天长大，自闭症及发育症状会变得更加多元化，且每个孩子都不一样，这些症状体现在于他人交流以及日常行为中。
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
30分钟一对一
采用30分钟1对1辅导的课程模式，应用言语听觉科学、口部运动治疗学的教学原理。配合使用康语自主研发口腔按摩器材。
①下颌、唇、舌口部运动功能训练
②气息训练
③20组音系开发
对于不同儿童1对1针对性辅导，根据不同言语沟通阶段进行指导。
30天开口发音，60天基础词汇仿说，准确掌握20组发音能力，促进儿童口部肌肉发展,改善儿童口部运动能力
口部运动训练:口部感知觉、下颌运动、唇运动、舌运动
呼吸训练:吹与吸的训练
构音训练:元音、双唇音、唇齿音、舌尖中音、舌根音、舌面音、舌尖前音
教学形式:依据言语听觉科学、构音学原理，通过专业的手势手法以及口腔按摩器材，促进儿童口部肌肉发展，改善儿童口部运动功能,调节呼吸方式促进和改善呼吸功能，为发音打基础。通过改善儿童构音器官的运动功能,提高儿童元音和辅音及声韵调组合的构音清晰度,使儿童能清晰的说话。
企业使命
为中国每一位自闭症儿童提供有效的康复服务
企业愿景
让千万自闭症儿童走进校园
企业价值观
真诚 尽责 精进 实效
有碍宝宝语言发育的事：
1、语言环境太过复杂
如果你家的家庭成员来自不同的地方，那么请为了孩子统一说普通话，包括老人。如果孩子每天听到的都是不同的方言，语言这项技能对他来说无疑复杂了好多倍，甚至让他感到迷茫和困惑，这也会导致宝宝不愿意开口说话。
2、家长包办太过
想要宝宝早些开口说话，离不开家长的示范。但有些家长总在宝宝没有完全表达出意愿时，就满足了他的需求，这就让孩子失去了很多主动表达的动机，久而久之，也会影响宝宝语言发育，因此，家长们一定要给宝宝留有表达的空间。
家长可以先教孩子大肌肉运动，如：举手、拍手、跺脚、起立等，让他们懂得在听到“这样做”的指令时，会看着你并跟着你做。
等她学会模仿大肌肉运动后，就可以教她模仿口部机构运动了，比如用嘴巴做“O”或“啊”等口型，还可以伸出舌头、张开嘴巴、要牙齿等。
等她学会模仿口腔肌肉动作后，家长就可以在此基础上逐渐增加一些声音的模仿练习，比如：
跟孩子说：”这样做“，然后发出：”啊～“的声音。
孩子在模仿你的口形的同时还要模仿这个声音，模仿在各项学习中都很重要，包括学习说话。
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