康语感统训练课程教学模式怎么样？
康语感统训练课程主要由一对一教学，全天候上课模式，学校在尊重每一个孩子身心全脑发展规律的同时安排专业老师跟踪服务，及时与家长保持沟通交流，全程实时反馈孩子的学习情况，并且系统全面训练让孩子在运动游戏，快乐体验，摸爬跳跑中发展空间知觉、企划能力，根本上改善孩子小动作多、注意力易分散、自信心不足、胆小固执等现象。通过专业训练，改善学员感统失调。在保证安全的基础上，逐步训练孩子的极限运动和感统协调能力。
康语儿童语言康复中心是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构，主要为2-7周岁语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话!
从2010年成立发展至今，已在重庆、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有27家直营分校，总教学面积近20000㎡。
目前，每日在训儿童2113人，每年接收近10000人次来校康复训练，已帮助近5549名特殊儿童顺利融入幼儿园或小学，9年累计，为近50000个家庭提供专业的康复咨询服务。
康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。
福州康语校区介绍
*福州康语永荣校区
【校区地址】：福建省福州市长乐区广场南路888号永荣广场。
*福州康语五一广场校区
【校区地址】：福建省福州市台江区五一中路闽东大厦。
*福州康语鼓山校区
【校区地址】：福建省福州市晋安区福马路福盈创意园B3号。
*福州康语金鸡山校区
【校区地址】：福建省福州市晋安区塔头晋安北路63号。
*福州康语老仓山校区
【校区地址】：福建省福州市南江滨西大道26号梅岭观海商业街二楼。
*福州康语金山校区
【校区地址】：福建省福州市仓山区金山红叶大厦A区。
*福州康语总校区
【校区地址】：福建省福州市建新镇红叶大厦A区。
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式：30分钟一对一
科学原理：脑神经神经生理学
课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果：
①改善儿童的注意力，学习力
②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息，促进言语发展
专业教师团队
国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
完善的教学监督体系
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
家校结合教学模式
倡导家校结合的教学模式，全方位解决家长困惑，为孩子争取最大进步，避免耽误孩子的宝贵时间
全面家长支持系统
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。
完善的教学体系
课研中心、教学质管部、家服小组、评估小组、会诊小组与星传学院，专业教学师资团队多达1000余人。
专业IEP教学计划
五大评估体系,阶段性评估与针对性的IEP教学计划，直击儿童弱项，1对1订制教学课程。
感觉统合训练的意义
感觉运动是幼儿教育最基础的概念。皮亚杰在早年的研究中发现:“感觉运动成熟与否,是日后知能学习或思考前期(3~6岁)孩子成功与否的基础。缺乏这方面能力的孩子,即使能够进行记忆性的学习,但在观察、组织、想象、推理方面的大脑功能似会有应用上的困难。”可以认为,在6岁以前,孩子一般还无法以抽象的概念来认识与学习, 必须凭借实际的感觉来认识与学习,所以他们必须不断地以身体及四肢的动作来增加感官及运动的经验,而这种身体及四肢动作的有效运作则是以大脑的调控和整合为基础的。由此可见,感觉统合是幼儿认知与学习的基础。
以多自然环境场景式的成长规划，打破常规干预“补差”壁垒，融入“培优”课程设计，追赶普龄儿童
L1-L2阶段:1-3岁,以言语为主线,1小时启智感统组合,以儿童开音为目的
L3阶段:3-6岁,以启智为主线,1小时感统社交组合,通过创建环境.达到会用词.组句.表达
L4-L5阶段:4-6岁,游戏、语言、社交活动,通过游戏与社交活动给孩子发起沟通的机会
L5-L6阶段:5-6岁，语言绘本、游戏、主题活动,建立入园前的基础能力保障
L7阶段:5-7岁，学业技能、主题活动，模拟幼儿园环境教学,建立孩子集体环境下的知识体系自主学习是关键,为更好的衔接和融入普校做准备。
毕业
儿童感统失调训练方法
适用对象：四肢不灵活，跌倒，跌倒，平衡差和情绪激动的儿童。
指导目标：加强前庭感觉，中枢神经系统和运动协调。
指导点：用绳子悬挂几个气球，高度应远离儿童伸手可及的距离约20厘米。让孩子们从地面跳下来，并用手敲打气球。由于孩子们必须抬起头来并协调他们的手和眼睛才能完成游戏，这将有助于头部运动和前庭感觉的成熟。
延伸活动：拍摄与孩子一起漂浮在空中的气球的照片。上下跳跃时，孩子的身高必须匹配。孩子们还可以将球拍握在手中，并在跳跃的同时射击气球，以增强手眼协调性。
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