感统训练主要训练什么？
大脑在发育过程中，伴随的是神经细胞突触的生长，突触发育之后，相互连结形成神经网络。神经网络起到传递信息的作用，在孩子成长过程中，神经网络不断生长成熟，脑功能也随之发育成熟，最后形成了孩子外在的各种能力。感觉统合训练的目的就是帮助孩子建立良好的脑神经网络，促进孩子的大脑发育。
感统训练的运动刺激大脑神经及身体发育，增强孩子的体质，在训练过程中不断调整孩子具体的训练内容，选择最合适最适当的项目进行，可以持续高效地激发大脑的潜能。同时在感统训练过程中，一些益智有趣的活动或者游戏可以让孩子在快乐的体验中自然而然地发展出空间知觉创造能力等，也可以改善孩子注意力不集中，自信心不足等问题。
1.5～12岁
1人班、3人班、4人班
每次课时长50分钟
针对大脑和身体感觉器官相互协调的专业综合训练课程，从而培养孩子的专注能力、耐心、内在自信勇敢，身体和大脑协调性、灵敏性、平衡性，间接刺激语言和智能的发展，拿走孩子心理缺陷，完善大脑神经中枢的发育。
1. 认知理解内容：根据孩子的认知理解能力，教他能掌握人物事物及空间的名称。
2.指令性训练：首先让孩子愿意接纳老师，透过玩耍游戏的方式进行指令训练；
3. 语言社交内容：通过感统训练课程，小组和单独训练，产生沟通交流的意识，培养社交；
4. 口腔肌肉内容：通过训练嘴部肌肉活动，让小朋友的舌头和嘴巴灵活自如，方便言语的表达；
5.模仿发音训练： 通过引导方式，让小朋友有说话的模式，嘴型教学，口型要有趣夸张到位，引导发音训练；
6.大脑神经中枢刺激训练：透过触觉、前庭觉、本体感训练项目训练帮助孩子大脑神经中枢发育，帮助孩子根本上解决语言通路；
*专注婴幼儿早教14年
校区直营无加盟
中国早教之父重庆早教中心
西南地区知名早教中心
*在读会员达到2000多名
累计培养10000多名孩子
每月固定的育儿知识推送
定期的专业成长测评
*8人制的小班教学
原生态阅读教学课程
量身订制专属课程
学前教育专业团队
*家庭教育+中心教育
不同年龄阶段的家庭教育
11种课程体系
早教、全日制一体
优势只用孩子的效果说话——真教育
方法不露痕迹的教育——玩中学
理念幼儿养性，童蒙养正
教育目标安静专注，活泼好动、性格品质优秀的创造性孩子！
教育理念
根系教育——全方位满足孩子成长的需要！
生活中教，游戏中学，教在有心，学在无意！
在家可以做的感统小游戏：
拉小车
纸箱或筐用绳子拴上，放在平滑的地板上。让孩子坐在纸箱或筐里，用手抓住绳子的一端，家长拉着绳子的另一端，四处走动，可以走直线，也可以转圈走。
游戏功能：训练孩子前庭平衡力，提高其空间判断能力，预防紧张焦虑。
简老师
所授课程：运动达人、艺术DIY
授课风格：游戏与运动相结合，幽默风趣
详情介绍：
毕业于河南师范大学，教龄7年，从教经验丰富，座右铭：爱是最好的教育，而表达爱的最好方式是欢喜、鼓励和赞赏、以德正身、堪为人师、才称其职、爱岗敬业、以德正身、堪为人师、才称其职、爱岗敬业。
教学风格：游戏与运动相结合，幽默风趣。家长孩子都喜欢，教学愿景：希望每个孩子，艺术涵养都能得到提升。
曾老师
所授课程：原生态阅读、感统训练
授课风格：动静结合、寓教于乐、举一反三
详情介绍：
毕业于重庆大学，教龄9年，从教经验丰富，现在是教学园长，专研教学十余年， 踏踏实实做教育，一心只为孩子成长得更优秀。
教学风格：生动形象、寓教于乐、深入浅出
重庆天宝乐儿童教育从2000年开始经过5年的不断摸索前进，于2005年3月14日正式于重庆注册成立，开始了儿童教育事业崭新的一页。天宝乐是集早教、托育、全日制、感统于一体的综合型专业儿童教育机构，融合中国早教之父-冯德全早期教育理念《0岁方案》、蒙特梭利教育法、多元智能理论感统教育理念、奥尔夫音乐教学法以及国际领先的母婴教育模式等，广泛吸纳欧美同领域先进经验，推出识字阅读课程及儿童敏感期课程体系,加上早教9大课程系统，共11种课程。
目前在重庆共有三家直营校区：直港校区、汽博校区、奥体校区;教职员工共100多人，拥有教育专业管理人员20多位，高级幼儿教师50多位; 旨在通过丰富、科学、适龄的课程体系，有意识地利用玩耍来促进学习和发展，一切从儿童出发，竭力打造能够供给孩子发展机会的环境。让孩子们在自由的环境下创造自我，在丰富的实践中探索世界，在关爱的引导下获得快乐，帮助孩子构建强健的心智和人格，培养良好的社交能力，同时树立自尊心和自信心。
如何训练6到9岁孩子的感统能力？
1.拍气球
训练孩子的手眼协调能力以及注意力集中问题。把气球往上抛，让孩子双手轮流向上拍打气球，尽量不要让气球落到地上。可以不断的增加难度，如双手轮流拍打；可以在地上设置简单的“路障”（如玩具或凳子），让孩子绕过路障拍气球。
2.俯卧大笼球抓东西
改善孩子身体协调性以及平衡能力。协助孩子俯卧到大龙球上，保持平衡姿势。把孩子喜欢的一个玩具放在大龙球滚动时孩子伸手可触的地方。协助孩子卧在球上前后慢慢滚动，让孩子探身去摸玩具。可以通过增加距离来提升难度，到最后只靠自己就能拿到玩具。
3.滑板车
锻炼孩子的平衡能力、手脚协调能力和肢体力量。让孩子站在滑板上，由家长扶着孩子滑行，再到孩子扶着墙滑行，直到孩子能够单独顺利滑行为止。
