课程内容:
(1)管理模式 吃住学封闭一站式的全日制模式,职业导师团队与一线教学ms合力,对就读学生的个人状态、心理变化、思维习惯、学习方法等进行全方面的跟踪辅导定期向家长汇报学生情况 ,课表安排严格按照高中学校时间表,定期的心理疏解课 学习管理师全程监督指导,及时反馈随时修订辅导方案,保证效果。
(2)课程安排:语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理。
(3)课时保证:一周六天,每天8节正课,一节早读,四节晚自习。
环境保证:校区环境安静,独享人文,力保学生学习。
师资保证:卓元老师教学经验均为5年以上,每个班级配有主教 主教 班主任 学法指导师。
教研保证:专设教研组,周周有教研,与高考无缝衔接。
教学保证:小班制教学,细致照顾每一位同学。
辅导保证:高级辅导师与学生24小时同吃同住,随时辅导,答疑。
管理保证:全封闭式准军事化管理,每位同学成长全跟踪,确保全心投入学习。
成都封闭式的高考复读班一般多少钱?
据我了解,成都卓元是有着多种课程共学员们自由选择的,课程不同,授课模式不同,科目不同,学费大约在几千到几万元不等,各位家长们可以参考一下,若是想要获得精确的价格,还是需要拨打电话进行咨询,这个价格在同等实力的机构中算是中等价位,但是课程内容丰富,学员们可以根据自身情况进行选择。
值得一提的是,这里有全日制的学习方式,学员们在成都卓元才能够实现真正意义上的吃住学一体,专业的学科老师为学员们进行课程讲解,丰富的习题与演练让学员们的学力突飞猛进,除此之外,还为学员们配备有生活老师、班主任老师等等,老师们会为学员们制定学习计划与生活作息表,并且回严格的进行督学,让自制力不强的学员们在这里能够有所改善。
主讲:地理
曾于公立学校任教多年,带过多届高三毕业班,教学经验丰富,自创“地理顺口溜学习法”,让学生学起地理来有趣又高效
主讲:化学
毕业于河西师范大学,从事高中化学教学8年,化学功底深厚,有多年毕业班带班经验,对高考化学有着精深独到的见解,善于引导学生进行探究性学习,注重学生化学意识的培养及科学思维的训练。
主讲:历史
四川大学历史学硕士研究生,四川西南大学文献研究中心成员,13年教学经验,独创历史坐标学习法,所带学生平均成绩均在65分以上,所带学生多名考取中传、北电、复旦等学校。
主讲:高考英语
毕业于吉林大学,从事多年英语高考教学,有着独特的教学方法,曾创造过一个月内英语单科涨分50分的教学奇迹,指导历届高三学子考上自己理想的大学,实现自己的人生梦想。
课时:一周六天,每天8节正课,一节早读,四节晚自习。
环境:校区环境安静,独享人文,力保学生学习。
师资:卓元老师教学经验均为5年以上,每个班级配有主教+主教+班主任+学法指导师。
教研:专设教研组,周周有教研,与高考无缝衔接。
教学:小班制教学,细致照顾每一位同学。
辅导:高级辅导师与学生24小时同吃同住,随时辅导,答疑。
管理:全封闭式准军事化管理,每位同学成长全跟踪,确保全心投入学习。
高考考生如何缓解考试焦虑:饮食疗法
饮食调节是重要的减压手段之一,如避免饮用含咖啡因的饮料,因为咖啡因可以刺激中枢神经系统;烟中的尼古丁也同样具有刺激性;酒精性饮料可能会使人某一深刻放松,但之后会产生反弹性的刺激性效应;避免食用人参,其含有刺激剂;刺五加有助于保持头脑的清醒,同时可缓解压力。压力会导致体内缺乏VC、VE、B族 维生素 和镁,因此适当补充这些维生素和矿物质是有益的;适度多饮水;避免含糖量很高的食品,如果汁,干果等。科学化的饮食方案应根据考生生命属性不同而制定。新出现的一些能量和信息医学仪器,如Tisconcord四元系统,可以根据不同个体的生命属性,制定针对性的饮食方案。
成都卓元高考辅导学校,成立于2003年,办学至今已过十九余载,其间经历风雨无数,学校依旧不忘初心,一直将“做尊重教育的高考培训学校”作为最重要的核心理念。19年来始终专注于高考复读、高中借读、艺术生文化课冲刺辅导三大项目,用良心做教育,以口碑赢市场。
在这十几载办学历程中,学校深入探究传统教育缺陷进行教学改革,“JMD学能管理系统”、“6T教学模式”、“数字化精细管理”、“智学系统”等全新教学模式和理念,用科技赋能教学。通过全职学业导师团队,对学生进行全方面的跟踪辅导,帮助学生达到理想的学习效果。在卓元接受教育的学生,得到的不仅是高考分数的显著提升,更是系统化思维与长期学习习惯的形成。
学校位于成都市新都区兴城大道732号,拥有20000㎡独立校区,建筑面积达7000㎡,距地铁三号线锦水河站300米。学校拥有室外篮球场和露天花园等设施,学校采取准军事化封闭教学,食宿一体,且具备24小时校园安全监控网,保障学生安全。
高考语文万能答题技巧:修辞格与体会文章表达
1、读出佳句在文章中的位置及地位。
2、公式:①比喻:……采用了比喻的修辞手法,地描写了……,表现了作者对……的感情,形象生动。②拟人:……采用了拟人的修辞手法,将……赋与人的情感与性格来写,表现了作者对……的感情,十分形象,生动(或栩栩如生,逼真)。③夸张:……采用了夸张的修辞手法,描写了……,表达了作者……的情感,联想奇特,富于形象感。④反问:……采用了反问的修辞手法,用反问的句式把作者……的感情表达出来,语气更强烈,表达的思想也更强烈。⑤排比:……采用了排比的修辞手法,描写了……的情景,集中地表达了作者……的感情,节奏明快,增强了语言的气势。⑥对偶:……采用了对偶的修辞手法,描写了……,抒发了作者对……的感情,节奏明快,富于音乐美。
(1)某句话在文中作用
1)文首开编点题渲染气氛(散文)埋下伏笔(记叙类散文)设置悬念(小说)为下文做铺垫总领下文
2)文中承上启下总领下文总结上文
3)文末点明中心(散文)深化主题(记叙)照应开头(议论,记叙,小说)
(2)修辞手法的作用
句子本身作用;结合句子语境
1)比喻拟人生动形象生动形象写出了+对象+特征
2)有气势加强语气一气呵成强调了+对象+特征
(3)设问引起读者思考引起读者对+对象+特性的注意和思考
反问:强调,加强语气等;
(4)对比:强调了……突出了……
(5)反复:强调了……加强语气
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