什么是感觉统合训练的三个阶段？
一、基础能力打造阶段
通过触觉、前庭觉、本体觉、视觉空间、听觉感知等基础训练，调整八大运动功能， 平衡、肌力、方向、韵律、 协调、松懈、速度、变化。进而达到身体机能的提升。
二、加强基本能力的掌握阶段
通过第一阶段积累训练，在八大运动功能调整的基础上，增加球类运动、手眼协调，双侧协调，大脑整合、运动企划，提升视知觉、（视觉辨识、视觉记忆、视觉顺序、 视觉广度）及手部肌力训练等项目，来达到学习能力及专注力的提升。
三、全面提升内在成就动机训练阶段
把前两阶段空间训练所建立的能力转化成平面能力、通过结构化教学，提升注意力、 记忆力、学习能力、人际交往、互动合作、个人目标、社会自理、语言发展（听觉辨识、 听觉记忆广度、语言广度、听觉顺序） 家庭配合实施状况检视等。全面提升儿童竞争力。
金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
1.一对一认知训练
注重把脑认知的个案教学作为重要手段，针对儿童学习问题，强调专注力、记忆、语言、概念等思维能力进行个别化训练，具有极强的针对性。
2.一对一语言训练
针对儿童的言语与语言发展状况进行评估，由专业老师一对一训练，根据孩子的个体需要，分别包括口部训练、构音训练、常用词语训练、会话能力训练、语言理解训练、交际用语训练等进阶式语言训练，增强儿童语言发展，促进其社会交往能力。
3.一对一感统训练
通过各种特殊器材，用游戏化活动使孩子在快乐中接受大量刺激信息，建立正确的反射。专业老师为孩子进行感觉统合测评后,根据孩子存在的失调程度一对一进行强化训练，专业的训练帮助孩子对各种感觉输入产生有效的响应，整合复杂信息，提高大脑功能，改善其行为发育问题。
感统训练的好处有哪些：
第一，改善儿童感统失调，感统训练可以帮助感觉统合失调的儿童和特殊儿童进入正规，融入到正常的教育当中。
第二，增强儿童的体质，感统训练主要是以运动的方式进行的，所以儿童在接受感统训练的过程当中，就会不知不觉地获得体质的增强。
第三，提高儿童的运动协调能力，感统训练对儿童运动平衡能力及运用不协调效果特别显著，所以那些运动协调差的儿童训练后会得到很明显的改善。
第四，发展儿童的智力，儿童参加感统训练，虽然动的是四肢、腰背等部位，但最终训练的还是他们的大脑。而当孩子的大脑越来越通透，他们的大脑当然也能得到相应的发展。
第五，对儿童的心理发展有积极的意义。参加感统训练有助于培养儿童愉悦的心情，使儿童获得良好的情绪体验，比如，增强孩子的自信心，提高孩子的抗挫能力等等。
第六、可以帮助儿童形成良好的性格。感统训练可以帮助孩子养成勇敢、顽强、克服困难，超越自我的良好行为和意志品质。
第七、提高儿童的社会适应能力，感统训练有助于培养孩子的竞争、团队、协作等社会意识。从而帮助他们提高社会适应能力。
感统训练教具名称及玩法：蹦床
蹦床对大家来说并不陌生，很多幼儿园或者公园门口都有。现在的蹦床不再局限于大件物品，有很多是可以折叠携带的，更加便于收纳、整理。一般来说，针对前庭觉的刺激训练的主要形式有旋转运动、水平运动和上下运动。水平方向的位移活动对前庭觉的刺激太过平常，旋转运动对前庭觉的刺激较为强烈，而垂直上下的跳跃类运动，既能给孩子带来有益的前庭刺激，又不至于强烈到令孩子难以接受。所以蹦床运动是非常有益又安全的前庭类感统训练器材。适用于2岁以上孩子进行感统训练，可以调节孩子平衡感弱、协调性弱、注意力不集中等等问题。
玩法：
1.单人跳、多人跳：让孩子在蹦床上双腿并拢夹紧、自由跳跃，也可双手叉腰，上下跳跃。团体活动时，让孩子和其他小朋友或家长一起跳跃。
2.蹦床抛接球：让孩子在蹦床上自由跳跃，然后家长站在与蹦床有一定距离的位置，向他抛掷波波球，要求孩子边跳边接住球，接住之后原路抛回给家长。也可以选择一面墙，让孩子边跳边对墙拋接球。
3.跳床速记闪卡：让孩子在跳床上旋转跳跃，家长站在不远处手持一部分闪卡，当孩子快要旋转至与家长面对面时，家长举起一张闪卡，并从左至右滑过去，同时要求孩子说出闪卡上的内容。
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