金色雨林感觉统合训练课程，是专门为增强孩子各方面能力开始的。孩子的具体状况不同，老师会采取不同的训练方式，对学员进行有针对性的感统训练和体能训练。学习过一段时间之后，家长就可以很明显的感觉到孩子的进步和提升。
孩子感统失调的表现有那些？
注意力不集中，易分心；
注意时长短，易受干扰；
自控能力弱，小动作多；
进入学习状态慢；
记忆力差，背书听讲吃力；
认字慢，错别字多；
读书时容易丢漏字，串行多；
理解能力弱；
语言表达弱，条理性差；
不爱动脑筋；
想象力弱，构思策划不足；
解决问题能力弱；
自控能力较弱；
做作业慢，粗心易错；
做事拖拉；
胆小、缺乏自信 。
为什么少儿要做感统训练？
影响幼儿的日常行为表现：幼儿对各种感觉刺激的接收、处理、组合、运用的结果,直接影响幼儿在姿势动作能力、认知学习能力,沟通表达与情绪调节能力、注意力与冲动行为的控制。
影响幼儿身心健康：孩子感觉到行为赶不上同龄的伙伴,注意力不集中,过分好动,不合群,与小朋友沟通不顺畅,自信心受到影响,没有足够的满足感,产生自卑心理。
影响幼儿情绪：幼儿无法玩一些器械游戏,害怕大动作带来的危险,不敢尝试,缺乏刺激与满足感,也就没有成功的喜悦。
“感觉运动成熟与否，是日后知能学习或思考前期(3-6岁)孩子成功与否的基础。
缺乏这方面能力的孩子，即使能够用大脑做记忆性的学习，但在观察、组织、想象、推理上的大脑功能似会有应用上的困难。”。
感觉统合并非什么高深的学理，任何幼儿都必须经由感觉学习，大脑才能有效地发展出完整的思考能力，产生自发自动的学习效果。然而，由于人的大脑有140亿个神经细胞，分为100多万个感觉区，因此感觉学习的过程相当复杂而细腻，感官在输入信息时，大脑神经细胞的接受过程必须是灵敏的、准确的，所有受信息刺激影响的感觉区对同时输入的许多感官信息的协调和整合必须迅速而且完整，否则便会影响幼儿思考能力和学习能力的发展和成熟。
金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
金色雨林为中国家庭提供一站式家庭教育解决方案，帮助孩子提升综合能力，帮助父母减缓养育压力，构建和谐幸福家庭。自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-14岁儿童全面的学习能力提升训练。目前，金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州五大运营中心，28个省，117座城市，231家中心(截止到2019年12月*数据)。
感统训练器材有哪些？
独脚凳：练习伸展和保持平衡、协调身体，控制重力感，建立前庭感觉机能。
万象组合：组件种类多,兼顾儿童感官、肌体、前庭平衡，精细动作及创作游 戏互动等各种能力资源开发需要。分种组件，分开使用可促进孩子基本动作发展，混合使用时则能增进较多变化的身体协调统合。动作计划，训练更高 层次的运动。
S 形平衡台： 建立身体平衡能力。
平衡踩踏车： 训练儿童关节、肌肉讯号输入加强，培养协调能力及信心。
圆形跳床：有利于前庭平衡，以及手眼协调的训练。
圆筒吊缆：调节固有前庭感觉输入统合，促进身体协调。
1/4 圆平衡板：不同的变化做不同玩法，为孩子提供难度较高的动作并提升平衡能力。
平衡步道：由塑柄横杆组成的步道，每组 4 串 4 种颜色，可相互串边，让孩子在 上面尽情爬、走、跑、跳刺激孩子脚底神经及全身触觉感应。
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