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昆明西山区少儿英语辅导学校哪家实力强?

2022-11-22 15:14分类:少儿英语阅读:67 分享
导语

昆明西山区少儿英语辅导学校哪家实力强?i2少儿英语小班化教学,帮助每一个孩子都能达到好的学习效果,重视听、说、读、译综合能力的培养,尤其关注对于中英切换反应能力、速记能力和口译能力等实战性训练,同时拥有多种课程设置,选择更多样化,针对性更强。

小孩子英语学不好怎么办?

孩子都喜欢图画书,家长可以买一些英语入门级的图画书给孩子看,每页只有一到两句话,经常翻看,就能记住里面的单词。

家长是孩子的第一任老师,想给孩子英语启蒙,就应该自己不断学习英语,用英语和孩子互动交流。生活中常用的词语都用英语来代替,让孩子耳濡墨染中学会英语。

英语儿歌非常通俗易懂,内容也很贴近生活。而且以歌曲的形式唱出英语,孩子也会很喜欢的。所以,可以给孩子挑选一些英语儿歌,让孩子经常哼唱。

孩子有了一定的英语基础以后,可以鼓励孩子用英语写日记。每天一句都可以,让孩子在英语语言表达上和英语简单书写上都慢慢熟练起来,达到启蒙的良好效果。

英语动画片有趣好看,内容简单易懂,可以每天安排半小时给小孩看英语动画片来启蒙英语,平时还可以带孩子去看英语话剧。

现在大城市里的外国朋友越来越多,可以有意增加自己的交际圈,帮助孩子结交外国同龄小朋友,增强英语口语交流。

昆明i2艾途儿童成长中心

昆明i2艾途儿童成长中心隶属于成都艾途教育科技集团有限公司,艾途教育(i2)成立十年,一直致力于为儿童提供素质教育服务,基于少年儿童认知发展特点,开展语言能力、表演艺术、社会实践等教育活动,旨在帮助少年儿童以体验式学习形式,培养观察与思考能力、探究与解决问题能力、沟通与合作能力以及跨文化理解与表达能力,积极推进少年儿童核心素养的全面提升,并形成一定的才艺专长。i2品牌发展多年,目前拥有外教500余名,已进驻全国15个省25个城市。

机构特色:

浸入式教学 Immersion Teaching by Foreign Teachers

授课,提供“母语式”语言环境,全面培养学员的英语思维,锻炼自信表达和纯正口语。

4-6人小班制 1:4 and 1:6 Small Class

通过4-6人小组课“同伴互助学习法”,让每个孩子既能得到外教的全方位关注,又能在与同伴的互动中,提升学习兴趣。

同步欧美权威课程体系 Up-to-date International Teaching Materials

采用麦克米伦(Macmillan)教材,与国际先进教育同步,全面培养学员的跨文化理解力,让沟通无国界。

国际测评体系 International Assessment

提供TOEFL Primary、TOEFL Junior、PTE等权威英语测评,及时体现学习效果,并能获得申请欧美高中留学认证。

i2少儿英语辅导班详情

语言艺术 Language Art

按学员年龄划分不同学段,浸入式小班教学,培养学员的英语思维,锻炼自信表达和纯正口语。

PBL现象教学 Phenomenon Based Learning

由外教带领学员走进公园、银行、消防局等场所,并展开主题式跨学科学习,使英语真正学以致用。

家庭教育 Family Education

汇集国际国内专业学术团队,为家长带来的主题沙龙课堂,教您给予孩子正确的爱与引导。

社会责任 Social Responsibility

经过环保、公益、安全等主题活动,让孩子切身体验和认知社会,激发孩子的爱心与感恩之心

课程介绍

全场景沉浸产品矩阵

  •  
     
    iBilingual
    2-9岁 | | 6人班
    PBL真实情境教学
  •  
     
    kiddo
    3-9岁 | 中外合教 | 12人班
    应试备考和英语素养双提升
  •  
     
    查可免Al线上课
    3-8岁 | | 动画式教学
    AI互动游戏 | 每天15分钟
  •  
     
    特色课
    寒/暑假班、冬/夏令营
    PBL主题特色课、海外游学

少儿英语的学习技巧:

小编所要说的是可选择的问题,并且不关于高年级与通用教材。——在人的低幼年岁,所接受启蒙教育起着一生基石的作用。如今少儿英语广受社会关注,但似乎没有多少人会将其当成“启蒙教育”的组成部分,大多数人以为只是在学习某种语言和手段。魔法少儿英语就具有这样的特性,小编要说的是,将少儿英语学习纳入“启蒙教育”的范畴是种必要。

在人的低幼时期,思想与行为往往发自内心,他们把世界想得美好,那么应该尽力为其保持这份美好。如果把少儿阶段比作是块空白的画布,那么请为其抹上“爱”和“善”的色彩。现今的教育总在强调素质,那么请也顺便让某些通用英文教材里边的无趣、呆板和滞后信息剔除,换上有趣、灵活和新颖的,并且这些内容能真正对得上少儿启蒙教育所需要的“爱”与“善”。

既然是在低幼时期学外语,那这个过程势必是与学习母语并行的。少儿在同时在接受两种不同的书写系统和文化,这其中所接受的影响将会是同等的。人的低幼时期,思想和性格如同是块软泥,可被随意扭捏成各类形状,最终成型是丑是美,很大程度上取决于当初的外界施予。与母语教材一样,少儿英语学习的教材必定需要筛选。

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