北京英国KS1-KS3培训机构哪家实力强？

英国KS3注重学生核心能力的培养：

KS3的Science课主要以基础知识为主,主要是对孩子的学习兴趣进行培养和发现，引导他们探索各门学科的学习方法。

在英式课堂,最常见的的教学模式是”引导式学习”，老师阐述理论，并由学生进行实践验证，帮助学生更好地融入课堂,解决现实生活中存在的各种问题为目的。

不同于国内”老师讲，学生听”的模式，学生在学习中有很大的自主权。学生自己会提前预习好课程内容,老师在讲完基础理论之后，更多的让学生根据自学中发现的问题进行提问和讨论。

刚接触到英式Science课堂的孩子，由于受到原有的国内教育的影响，在看到周围同学积极发言踊跃提问，发表自己对问题的见解的时候，通常会觉得不知所措。因此往往出现无法适应学习方式，导致成绩差的结果。

尽管出现这种情况是正常的，但如果对这个情况不够重视。可能导致孩子成绩下滑严重，甚至对孩子心理健康产生不利影响。

通过这些对比，我们可以发现英国KS3教育在教育中更加重视学生更方面能力的提升以及兴趣的培养,这些对于学生的成长以及升学发展是非常有利的。

英国KS教育中的体育课程介绍：

2013年9月，英国教育部启动新-轮国家课程改革,颁布了《英国国家课程框架文件》，提出国家体育课程的宗旨是:激励所有学生参竞争性体育活动和其他体育运动，并获得出色表现;为学生提供在体育方面的自信心，养成健康、活跃的生活方式;通过丰富的体育活动塑造青少年的品格,为学生注入公平和尊重的价值观。

在英国的国家体育课程体系中，中小学各阶段设有不同的获得性目标，即体育学习项目的知识、技能和特定流程。
在KS1-2阶段(1-6年级)，学生的获得性目标为逐步 掌握基本运动技能，发展自身的敏捷性、平衡能力和协调性，参与合作性和竞争性的体育活动，了解如何改善运动表现，并学习如何评估和认识胜败得失;

在KS3-4阶段(7-11年级)，学生的获得性目标为将小学阶段学到的技能更熟练、 自信、专业地应用到不同的体育运动中，并掌握运动的原理和技巧,积极参与复杂、困难的体育活动，同时培养-定的体育兴趣，提高个人锻炼意识，形成积极健康的生活方式。

值得一提的是， 所有学校必须在KS1-2阶段向学生提供游泳指导，每名学生在六年级结束前必须达到以自信和熟练的泳姿(如自由泳、仰泳和蛙泳)少游25米的距离要求，并能够在不同的水环境下进行安全的自救。

在具体的学习内容和目标要求方面，以英国普通中等教育阶段(KS3-4) 为例，国家课程框架规定，中等教育阶段的体育教学应是广泛连贯实用的，旨在让学生掌握知识与技能，发展理解力,提高健康、幸福感指数。