如果孩子经常不和其他孩子讲话和玩耍,警惕自闭症的情况,怎么帮助自闭症儿童康复呢?小编从自闭症儿童康复机构专家那里了解到临床上对于自闭症儿童的治疗以教育干预治疗为主,而且干预越早效果越好。成都哪家孤独症自闭症儿童康复机构实力强?
为什么要选择自闭症康复中心进行康复训练?
一、针对性的康复
自闭症不像平常的病痛可以依托药物进行医治处理,而是必要多方面的互动才可以有所好转,在康复的期间会有多样化的方法与自闭症儿童举行有用的互动和学习。
二、康复的方法更具科学性
自闭症儿童对于一个家庭是有着非常大的打击,但是在这个过程当中也应该要积极的举行共同康复才可以得到好转。对于家长本人带自闭症儿童,不但耗费大量的时间,还要有充足的耐心。在康复的过程中假如没有使用科学有用的方法,那么则是延长康复的黄金时间段,选择口碑好的自闭症康复中心可以有更科学的引导,促使康复的几率大大的增长。
三、变换环境增长康复几率
进行自闭症康复训练时会有同一学校的人一起进行学习以及康复练习,与人多相处会有更大的可以改善自闭症的环境。而对于新的情况的变换,可以让自闭症儿童重新开始,再由专业的老师举行引导,康复的几率则也会相应的增长不少。假如只在家里举行康复练习,运动范围小反而不利于儿童的心理医治
课程概述
运用香港协康会的教学模式,整体分析孩子的各项能力中的优势及弱势,从日常生活各活动出发,制定个别化康复教育计划,全面综合提升各项能力,针对孩子日常生活中表现出来的异常行为进行干预纠正,更符合孩子的发展能力,更贴近孩子的日常生活活动。
课程安排
每日训练1.5小时,每天有4个时段可以选择(上午2个时间段,下午2个时间段),充分考虑个家长的时间需求安排课程。
教学内容:
IWS:手功能、精细训练、认知理解训练(配对、分类、部分与整体、逻辑思维)
小组课:认知理解训练、生活自理常规训练、引导式教育、PRT(关键反应治疗)
集体课:认知交流训练、音乐律动训练、共同专注力训练、轮流等待意识训练、合作意识训练、竞争意识训练
美工课:手部操作、模仿能力训练、认知理解训练
感统课:前庭觉、本体觉、触觉等多种感觉整合及调整训练,粗大运动训练、平衡训练、力量训练、耐力训练
茶点:社会交往训练,眼神训练、交流沟通能力训练
川内顶尖跨学科专家团队
华西附二院业务副院长、中国儿科医师终身成就奖获得者廖清奎教授牵头组建了强大的专家团队以保证治疗技术的先进性、精细评估的准确性以及人才梯队的成长性。团队聚集了川内多位大型三甲医院普通儿科、儿童神经内科、儿童保健科、儿童康复科及中医科的权威专家,组成了多元化的跨学科康复医疗团队。
顶尖医师团队负责
推行主诊医生负责制,由来自四川大学华西第二医院、成都市第一人民医院、成都市妇女儿童医院及德阳市妇幼保健院的儿童神经内科、儿童康复科及儿童保健科专家每周实地参与疑难会诊和精细评估,全程负责诊疗质量。
资深治疗师领衔
治疗师团队拥有数十年的儿童康复工作经验,由前三甲医院资深治疗师长和成都首家私立儿童康复工作室中心创始人领衔组建。
多元化成员助力
芒果还吸引了经验丰富的多元化成员加入,包括熟练掌握小儿中医辨证治疗的针推医生和具有硕士专业教育背景的特教老师等。
什么是认知性的游戏?
认知性游戏可分为不玩、操弄、排序、功能、假扮等五层次。不玩、操弄、排序三种游戏,是自闭症儿童最常出现的,这些不是我们要鼓励的游戏行为。训练时,最好从功能性游戏做起。
进行游戏训练要先了解儿童的游戏兴趣与玩法,再挑选他们有兴趣的玩具进行训练;但如果儿童对于有兴趣的玩具过于着迷,以致完全不与他人互动,则要考虑移除,最好以他们有兴趣但不会过于着迷的玩具,来进行训练。
刚开始,可以先从单一动作玩法的游戏来训练儿童。如果儿童喜好视觉性的玩具,可以教他们玩万花筒;如果喜欢听觉的刺激,可以教他们玩敲击的乐器;如果喜欢动作性的活动,可以教他们玩跳床……。顺着他们的兴趣,选择玩具与玩法,让他们能够以玩具应有的功能来玩。
顾连芒果采用国际前沿的9S医学服务理念和ICF治疗理念,依托集团旗下康复专科医院强大的医疗技术和学科资源,携手来自香港理工大学、昆明医科大学、北京中日友好医院、四川华西医院等顶尖院校的多位医疗和教育专家,以儿童“筛查-诊断-治疗-家庭康复”为基础,多年来自主研发出Heart、ACTE等医教结合治疗体系,专业解决0-15岁中国儿童生长发育过程中遇到的语言构音、社会交往、行为及运动障碍、专注力障碍等各类问题。关注儿童健康成长每一步,顾连芒果为您开启全程保障!
顾连医疗总部设于上海,由香港新风天域集团投资控股,是覆盖广泛康复需求、连续医疗服务业态、从摇篮到摇椅各生命周期的综合性康复医疗集团,搭建了以老年康复为基础、功能康复为特色、重症康复为核心、居家护理为补充的业务架构,运营管理康复医院、老年病医院、儿童康复诊疗中心等康复医疗机构。顾连医疗是国内较早建立全国一体化管理模式,并拥有三甲康复医院及国家临床重点专科的康复医疗集团,运营及在建床位近7,000张,业务覆盖全国各主要区域。
*成都武侯中心
地址:成都市武侯区临江西路。
*成都高新中心
地址:成都市高新区盛邦街清凤时代。
*成都锦江中心
地址:成都市锦江区锦尚春天教育广场。
*成都青羊中心
地址:成都市青羊区光华村街66号。
【温馨建议】:来校区之前建议您先电话咨询,可安排老师把准确的位置微信发给您。
孤独症儿童课外如何训练语言
“语言训练”容易被人理解为让孩子坐在对面,教他说“a’’、“o’’、“e’’,或者“苹果’’、“书包’’及“我要吃苹果’’。实际上,只有对于语言基础很弱,还不能做有意识发音,或只有少量发音的孤独症儿童,才做这种一对一、面对面的训练。即使是训练这类孤独症儿童,也要大量地利用多种活动及日常生活的场景。
(1)增加和创造交流机会:在日常生活中,不要以为孩子不会说话就不再对他说话,恰恰相反,要更多地寻找与他说话的机会。例如:在带孩子去洗手时不要拉着他就去,可以先问他:“手脏了怎么办?”“——洗手”。洗完之后再问:“刚才干什么了?”“——洗手了。”
(2)对于完全没有语言表达能力的孩子,可以在开始的阶段用简明的话将答案说出来(不提问题),即在每一个动作环节上伴随语言描述,如:“洗手去”、“打开”、“搓一搓”、“冲一冲”、“擦手”、“毛巾”、“挂起来”、“回去”等等。
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