虽然目前尚无特效药可以完全治愈自闭症，但是通过合理的干预训练，可以明显改善自闭症孩子的生活质量。干预训练包括行为干预、语言干预、学习干预等。那么成都武侯区比较好的孤独症康复训练中心是哪家？一起来看一下·
如何选择自闭症孩子的训练机构：
夸张宣传不可信
有一些家长被“包治自闭症”的口号吸引，结果不光浪费钱，还耽误了孩子的宝贵时间。现在对于自闭症的病因没有明确的定论，何谈包治？长期接触自闭症孩子的家长和老师都明白，没有治愈，只有提升自理能力、言语、社交等，更靠近普通孩子。
那些宣传夸张的机构不过是抓住了家长对孩子急于求好的心理，有些事情其实急不来的，这样只会有害无益。家长担忧、焦虑、痛苦、迷茫，而市面上又充斥着各种各样的“疗法”和效果保证，太容易让人冲动。
在做决定前，一定要多收集信息，而非听信一家之言，千万不要让你的焦虑情绪干扰到理性的决策。
课程概述
运用香港协康会的教学模式，整体分析孩子的各项能力中的优势及弱势，从日常生活各活动出发，制定个别化康复教育计划，全面综合提升各项能力，针对孩子日常生活中表现出来的异常行为进行干预纠正，更符合孩子的发展能力，更贴近孩子的日常生活活动。
课程安排
每日训练1.5小时，每天有4个时段可以选择(上午2个时间段，下午2个时间段)，充分考虑个家长的时间需求安排课程。
教学内容：
IWS：手功能、精细训练、认知理解训练(配对、分类、部分与整体、逻辑思维)
小组课：认知理解训练、生活自理常规训练、引导式教育、PRT(关键反应治疗)
集体课：认知交流训练、音乐律动训练、共同专注力训练、轮流等待意识训练、合作意识训练、竞争意识训练
美工课：手部操作、模仿能力训练、认知理解训练
感统课：前庭觉、本体觉、触觉等多种感觉整合及调整训练，粗大运动训练、平衡训练、力量训练、耐力训练
茶点：社会交往训练，眼神训练、交流沟通能力训练
川内顶尖跨学科专家团队
华西附二院业务副院长、中国儿科医师终身成就奖获得者廖清奎教授牵头组建了强大的专家团队以保证治疗技术的先进性、精细评估的准确性以及人才梯队的成长性。团队聚集了川内多位大型三甲医院普通儿科、儿童神经内科、儿童保健科、儿童康复科及中医科的权威专家,组成了多元化的跨学科康复医疗团队。
顶尖医师团队负责
推行主诊医生负责制，由来自四川大学华西第二医院、成都市第一人民医院、成都市妇女儿童医院及德阳市妇幼保健院的儿童神经内科、儿童康复科及儿童保健科专家每周实地参与疑难会诊和精细评估，全程负责诊疗质量。
资深治疗师领衔
治疗师团队拥有数十年的儿童康复工作经验，由前三甲医院资深治疗师长和成都首家私立儿童康复工作室中心创始人领衔组建。
多元化成员助力
芒果还吸引了经验丰富的多元化成员加入，包括熟练掌握小儿中医辨证治疗的针推医生和具有硕士专业教育背景的特教老师等。
这些行动可能有助于改善孩子的进食问题
1. 不要整天吃东西
不要让孩子整天吃零食，也不要让孩子整天吃其他食物或喝饮料，这样追着给追着喂会降低孩子的食欲。通常在正餐前1.5小时，我们需要控制孩子的食物摄入。
我们可以把家里的食物都进行隐蔽的收纳管理，避免孩子随时可触及，同时，其他家庭成员也应该遵守相同的原则，减少吃零食的次数。
2. 提供舒适和支持性的座位
我们可以把孩子放在高脚椅或宝宝椅上，这样他就能笔直地坐着，而不会倾斜、摇晃或摇晃他的脚或者轻易地离开就餐环境。这种身体的稳定能够促进良好的进食行为，减少分散注意力的行为。
顾连芒果采用国际前沿的9S医学服务理念和ICF治疗理念，依托集团旗下康复专科医院强大的医疗技术和学科资源，携手来自香港理工大学、昆明医科大学、北京中日友好医院、四川华西医院等顶尖院校的多位医疗和教育专家，以儿童“筛查-诊断-治疗-家庭康复”为基础，多年来自主研发出Heart、ACTE等医教结合治疗体系，专业解决0-15岁中国儿童生长发育过程中遇到的语言构音、社会交往、行为及运动障碍、专注力障碍等各类问题。关注儿童健康成长每一步，顾连芒果为您开启全程保障！
顾连医疗总部设于上海，由香港新风天域集团投资控股，是覆盖广泛康复需求、连续医疗服务业态、从摇篮到摇椅各生命周期的综合性康复医疗集团，搭建了以老年康复为基础、功能康复为特色、重症康复为核心、居家护理为补充的业务架构，运营管理康复医院、老年病医院、儿童康复诊疗中心等康复医疗机构。顾连医疗是国内较早建立全国一体化管理模式，并拥有三甲康复医院及国家临床重点专科的康复医疗集团，运营及在建床位近7,000张，业务覆盖全国各主要区域。
*成都武侯中心
地址：成都市武侯区临江西路。
*成都高新中心
地址：成都市高新区盛邦街清凤时代。
*成都锦江中心
地址：成都市锦江区锦尚春天教育广场。
*成都青羊中心
地址：成都市青羊区光华村街66号。
【温馨建议】：来校区之前建议您先电话咨询，可安排老师把准确的位置微信发给您。
如何看待自闭症孩子的行为，家长要怎么办呢？
首先，我们要理解自闭症孩子的心理。自闭症孩子在与外界交流时，可能会有一些困难。他们可能会有障碍感，对于周围的环境和人也可能感到困扰。因此，他们可能会有一些不同于正常人的行为来表达自己的感受。例如，挥舞双臂可能是他们表达喜悦的方式。
其次，我们要学会尊重自闭症孩子的行为。当他们在公共场所表现出这些行为时，我们应该耐心地解释情况，告诉他们这是自闭症孩子的一种常见行为。我们也可以让他们知道在某些场合下这种行为可能不太适合，并且教他们如何在其他场合下表达自己的喜悦。
最后，我们要让其他人也能理解自闭症孩子的行为。当其他人看到自闭症孩子挥舞双臂时，我们应该向他们解释这是自闭症孩子的一种常见行为。这样，其他人就能理解并接受自闭症孩子的行为，而不是觉得他们很奇怪。
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