如今少儿学英语并不是什么新鲜事。许多父母在孩子汉语还没有完全掌握的时候就开始接触英语学习了。当然，针对这种现象，社会上也存在两种看法，一种是认为少儿学英语越早越好，可以为以后的英语学习打下基础。另外一种看法则认为，少儿学英语不必过早，如果汉语还没说清楚，盲目学习英语，只会影响母语的学习。因此关于少儿学英语到底是利大于弊，还是弊大于利的争议也一直存在。那么，早期的英语学习对孩子来说是好是坏呢？
一、少儿学英语都有好些好处？
1、早期的语言刺激有助于大脑开发
幼儿期是语言发展的敏感时期。在这个时期，给孩子提供两种语言的刺激可以促进大脑语言功能的协调，并加强思维之间的联系。研究表明，婴儿的声音思维能力较早成熟，他们会将不同的语言作为一种图像进行识别和记忆。随着年龄的增长，学习语言的能力逐渐下降，因此，幼儿学习英语比成人更容易掌握地道的发音。
一次又一次，这个特殊的“图像”被储存在大脑中。因此，少儿学英语和成年人学英语之间有很大的区别。事实证明，年龄越小，孩子对声音的习得能力就较高，控制发音的器官在没有形成固定的发音习惯之前具有很大的可塑性，此时锻炼言语，更容易掌握发音技巧。随着年龄的增长，这种语言学的能力会逐渐下降，造成学习英语的困难。所以你会发现少儿比成年人更能容易掌握地道的发音。
2、少儿阶段学习英语具备很多优势
由于少儿学英语没有很多要求，他们可以在轻松愉快的环境中玩耍和学习，即使他们错了，他们也不会被别人嘲笑。而且孩子也不急于增加他们的词汇量，所以他们有更多的机会练习口语。另外，幼儿是天生的语言学家，如果他们有学习英语的动力，他们的潜力很快就会显现出来。然而，也有家长认为：孩子学英语会影响母语的发展；孩子还太小，学不到英语，孩子们学英语，会给孩子们带来很大的学习压力。
父母有这样的想法是正常的，因为他们缺乏对幼儿的理解，尤其是缺乏孩子学习英语的知识。他们往往错误地认为，学习英语和成年人没有什么不同，只是让孩子认识英语单词，背诵单词，解释单词，翻译句子，写单词，甚至让孩子参加英语等级考试等等。家长会不知不觉地踏入孩子学习英语的误区，过度追求孩子的词汇，以掌握词汇的数量来衡量孩子学习英语的效果，而忽视了孩子良好的英语语言能力的培养。给幼儿带来巨大的学习压力。随着时间的推移，孩子们开始厌恶英语，为将来的英语学习设置了障碍。
二、过早的接触英语学习有哪些弊端？
1、孩子太小，很难去理解英语上的语义，如果过大的学习强度会影响母语的学习。
2、部分家长急功近利的教育观念，会给孩子造成巨大的精神压力，不但提升不了孩子的英语水平，反而可能会引起孩子对英语学习的反感
3、少儿学英语与成人不同，更需要注重方式个方法，比如采取机械记忆单词方式来学英语，效果就会大大折扣。
三、针对少儿学英语，怎么做才是正确的？
从以上的角度来看，衡量少儿学英语的利弊并不难，不是看孩子学英语的年龄和掌握英语词汇量，而是看孩子们学习英语是否快乐。如果家长有条件有能力使孩子快乐地学习英语，同时又能培养孩子形成良好的英语意识，那么，少儿学英语肯定是有利多于不利的。但是，如果没有双语环境，我们只能由成年人来教孩子英语，这样孩子们就能过早地承受单词的机械记忆负担。最好不要学习，因为枯燥的学习方式会影响了他们学习英语的兴趣。
总的来说，少儿学英语一定会存在这样或者是那样的问题，但就目前而言，早期的英语学习确实很重要。不过在少儿学英语的过程中，家长们还是需要注意方式方法，尽量创造出好的语言环境。在平时要多听、多看同时也要多用，慢慢的孩子的英语水平自然而然就提高了。
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