孩子却迟迟不说话的原因
1、儿童语言发育迟缓与智力有密切关联，智力低下的孩子常常表现为不会模仿、无法理解他人指令、注意力不集中等等。
2、当孩子的听力发育有障碍缺陷的时候，也会影响到其语言发育。因为听不清，所以模仿不出正确的发音，说话就成为了问题。
3、自闭症是导致孩子语言发育障碍的另一个重要原因，他们不爱说话，更喜欢沉浸在自己的世界中，对外界事物不闻不问，就像来自星星的孩子那样。
3、如果孩子身体素质较差，长期营养不良，经常生病或者是听力有问题等等，都有可能导致孩子的语言发育迟滞。
5、生活环境的稳定与否是影响孩子说话的一个潜在因素，当家庭出现变故、父母离异后再重组家庭以及突发的意外事件等等都会影响到孩子的语言发育。
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式：30分钟一对一
科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
课程内容：
采用30分钟1对1辅导的课程模式，应用言语听觉科学、口部运动治疗学的教学原理。配合使用康语自主研发口腔按摩器材。
①下颌、唇、舌口部运动功能训练
②气息训练
③20组音系开发
对于不同儿童1对1针对性辅导，根据不同言语沟通阶段进行指导。
课程效果：
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
康语倍数成长课程
情景化教学环境中，用40分钟一对一教学加10分钟集体泛化的课程模式对孩子进行一对一个别化训练，帮助孩子改善口部感觉，解决语音语调障碍，科学发展儿童的身体与运动、语言与认知、社会与情绪能力，激发孩子对于沟通和交往的兴趣，享受社交的乐趣，轻松融入社会生活。
康语服务
针对2-7周岁语言发育迟缓、自闭症谱系儿童，康语形成了以课程、产品、服务为形态的优质特教资源聚合平台。针对不同受众提供如下服务：
（1）服务终端顾客：特教课程、特教产品、发育测评
（2）服务中小创业者：提供完整课程、产品体系，以特许加盟方式共享康语成熟的商业模式和品牌价值。
（3）服务科研机构：通过不断“走出去，引进来”，创造并有机转化自有教学资源库。利用资源优势与国内外专家开展特殊教育相关学术研讨和基础性研发，推动中国特殊教育的发展。
（4）服务特教从业者：康语依托于自有特教孵化园联合相关机构，在全国范围内开展早期教育专业师资培训服务，为早教行业输送专业人才。
影响语言发展的因素：生理因素
生理因素就是让孩子能够发声的硬件，包括：腭裂、听力、舌系带问题。宝贝说话首先是通过模仿，听力是他输入信息的关键渠道。所以如果有耳聋、耳背、听觉发育不良的情况自然就会影响孩子语言能力的发展。父母应该注意观察孩子对声音是否敏锐由此判断孩子听力是否良好。而舌系带的长短则是音响孩子发音的关键，过长或过短都会影响孩子的发音和咬字。
康语机构环境
*福州康语永荣校区
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【校区地址】：福建省福州市建新镇红叶大厦A区。
【开设课程】：启智认知课、感统课、言语开发课、社交沟通课、学前预备班
如何培养和训练婴幼儿的语言能力？
技巧一、教宝宝指认人与物。父母是最先教宝宝指认的家庭成员，比如教他指着说：“妈妈”“爸爸”“宝宝”，让他在具体的人与“妈妈”“爸爸”“宝宝”的词汇之间建立联系。然后再从指点东西开始教，比如宝宝对某件东西感兴趣，你就用手指点着告诉他这是什么，并教他指着那个东西说出物品名称。
技巧二、教宝宝打招呼。其实，这就是老北京人常说的教孩子玩意。比如：拍手是欢迎，挥手是再见。你可以跟他用玩具做游戏，教他和娃娃、毛绒兔、玩具熊打招呼，手把手地教他拍手、挥手，再拿着娃娃当木偶对他边做动作边说“欢迎”、“拜拜”。当宝宝学会这些动作后，遇到其他人在父母的提示下，他就可以自觉地打招呼了。这也算是最初的人与人之间的交往吧。
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