影响孩子语言康复的生理因素
1、听力障碍
听力是我们人类获取外界信息的重要通道之一，一旦听力发生损伤或是出现衰退的时候，就会给我们的生活造成严重的影响。例如：语言发育迟缓、语言认知能力低下，甚至还会影响到智力的发育。由于部分家长缺乏对婴幼儿听力筛查的常识，所以就导致部很多婴儿错过了最佳听力干预的时机，成为听力语言障碍患者。
2、隐性腭裂
与症状明显的腭裂、唇腭裂相比，隐性腭裂由于特征的不明显和极高的隐蔽性（仅在儿童鼻梁处有一浅色痕迹），常常被家长忽略。但是软硬腭是影响孩子语言发育的重要原因，也是发音的主要基础“硬件”，所以当隐性腭裂出现的时候，就会导致孩子说话晚、发音不清等问题出现。如果家长发现孩子长期语言发育不清，那么为避免影响儿童语言发育，家长应该及时带孩子进行医学检查，并采取系统的干预措施，及时帮助他们语言康复。
提高口部运动功能
掌握20组音系发音
促进表达能力2010年，因个人的口吃经历，丁勇先生创办了语言康复中心，取名为“康语”，以爱为名，从零做起。
在全国已设有、泉州、厦门、杭州、南京、武汉等25所直营分校的专业康复机构，总教学面积超过16000㎡，每日在训儿童2536余人，累计服务45000多个家庭来校康复训练，帮助近4500名特殊儿童顺利融入幼儿园或小学。
语言发展迟缓的危害
1、有很多学习障碍，学习困难！
语言发育迟缓的儿童阅读理解较差。同样的教师，同样的上课时间，同样的学习内容，但很难达到同龄儿童同样的学习效果。这些儿童阅读能力差的可能性是正常发育儿童的四到五倍。阅读能力的弱化，使得儿童在理解能力上有问题，学习成绩自然难以提高。
2、很难和人交流，理解力差！
语言能力发育迟缓的孩子，因为他们记不住词，词汇十分贫乏，不能用完整的句子去描述他所需要的东西，因此对于语句难以理解。即便困难重重地说了话，也是漏洞百出。这对一个小孩儿来说，无疑是残酷的。这些孩子往往感到孤独和不被理解，从而导致情绪上的问题。
3、引起其他疾病
由于儿童语言交流的困难，儿童往往会产生焦虑、抑郁、自卑等消极心理，还有退缩等行为。这些不良情绪可能会导致身体上的健康问题，如睡眠问题、消化问题、免疫力下降等。
以多自然环境场景式的成长规划，打破常规干预“补差”壁垒，融入“培优”课程设计，追赶普龄儿童
L1-L2阶段:1-3岁,以言语为主线,1小时启智感统组合,以儿童开音为目的
L3阶段:3-6岁,以启智为主线,1小时感统社交组合,通过创建环境.达到会用词.组句.表达
L4-L5阶段:4-6岁,游戏、语言、社交活动,通过游戏与社交活动给孩子发起沟通的机会
L5-L6阶段:5-6岁，语言绘本、游戏、主题活动,建立入园前的基础能力保障
L7阶段:5-7岁，学业技能、主题活动，模拟幼儿园环境教学,建立孩子集体环境下的知识体系自主学习是关键,为更好的衔接和融入普校做准备。
毕业
*重庆康语杨家坪校区
【校区地址】：重庆市九龙坡区杨家坪街道兴胜路。
*重庆康语大坪校区
【校区地址】：重庆市渝中区大坪正街
*重庆康语红旗河沟校区
【校区地址】：重庆市渝北区龙溪街道金街
*重庆康语回兴校区
【校区地址】：重庆市渝北区回兴街道兴科大道
*重庆康语龙洲湾校区
【校区地址】：重庆市巴南区龙海大道7栋。
【开设课程】：启智认知课、感统课、言语开发课、社交沟通课、学前预备班
语言发育迟缓儿童具体的康复训练方法：
1、游戏疗法
对于语言发育迟缓儿童，游戏疗法是一种有效的康复计划。通过游戏，儿童可以在轻松愉快的氛围中学习语言，提高交流合作行为的能力。
在不同的发育阶段加入不同的游戏教学内容，使患儿在游戏时应用分析自己学过的词汇和语句，促进交流合作行为的发展。
2、交流训练
沟通训练不需要特殊的教材，主要根据儿童的发展水平选择适当的训练项目进行训练。
沟通训练不仅可以在实训室进行，也可以在家里和社会上进行。应该尽可能地帮助孩子参加家庭和社会活动，并鼓励他们和其他孩子一起玩耍，像其他孩子一样活跃。
如果宝宝存在语言发育落后的情况，还是建议进行早期干预，以免错过康复时机。如果想了解更多重庆康语的相关课程内容，或了解重庆康语的学校地址、课程安排、学习费用等相关信息，可以点击下方和我们的客服取得联系，也可拨打页面上方的电话，我们期待您的咨询！
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