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成都高新区少儿英语辅导班哪家口碑好?教得好?

2024-05-17 11:33分类:少儿英语阅读:44 分享
导语

成都高新区少儿英语辅导班哪家口碑好?教得好?当然是选择i2少儿英语辅导中心。双英语思维激发孩子学习脑力,体验地道的英语标准发音。我们会根据孩子的喜好来设置课程内容,加强孩子的学习效果。由具有丰富儿童外语教学经验的儿童组专业教师进行授课,保证了教学质量。

  1. 培养孩子良好的英语学习习惯方法

    多维记忆

    学习英语,记忆是关键。同学们在课堂上应随时备好纸和笔,把记忆内容在心里形象化、趣味化,再在纸上视觉化,语音上韵律化,行为上戏剧化,使听、说、读、写、画、想、做相结合,从不同维度综合记忆,实现快速高效记忆。

    课堂笔记

    人的记忆力是有限的,记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程,所以学英语一定要做课堂笔记。

成都i2艾途儿童成长中心介绍
  1. 成都i2艾途儿童成长中心隶属于成都艾途教育科技集团有限公司,艾途教育(i2)成立十年,一直致力于为儿童提供素质教育服务,基于少年儿童认知发展特点,开展语言能力、表演艺术、社会实践等教育活动,旨在帮助少年儿童以体验式学习形式,培养观察与思考能力、探究与解决问题能力、沟通与合作能力以及跨文化理解与表达能力,积极推进少年儿童核心素养的全面提升,并形成一定的才艺专长。i2品牌发展多年,目前拥有外教500余名,已进驻全国15个省25个城市。

  1. 培养孩子良好的英语学习习惯方法

    预习准备

    预习是培养自学能力的好方法。“学起于思,思起于疑。”课前预习就是寻“疑”。每课学习之前,同学们可以借助于参考书、字典、生词表等,有的放矢地读对话或课文,初步了解将要学的基本内容,同时做好预习笔记。

    预习笔记可从三个方面入手:

    (1)把自己认为是知识点的内容记录下来。

    (2)给课文分段或分层次,并且写出段落大意或找出主题句。

    (3)把自己不理解的语言点或句型画出来。

    预习可以让同学们意识到自己是英语学习的主体,从而明确学习目标,变被动接受为主动求知。这样不仅可以提高课堂上的学习效率,更大益处在于长期坚持下去有助于同学们养成勤动手查资料、勤动脑思考问题的良好习惯,达到培养其自学能力的目的。

成都i2艾途儿童成长中心热门课程
  1. ★3-6岁宝宝双语外教兴趣培养课:
    该课程针对3-6岁幼儿,提供双语外教课程教学内容。能够让学员在短时间内全面的提高学英语的兴趣。在学员学习的过程中,帮助学员更好的了解并掌握有关于英语方面的知识,更加迅速的通过结合英语歌曲、游戏与活动方面的教学,提高幼儿对于英语的学习兴趣,综合开发孩子学习英语能力。

    ★6-12岁小学生英语能力提升课:
    该课程针对6-12岁小学生,提供小学英语的同步教学,能够帮助学员更加专业的了解到有关于英语教学方面的知识内容,全面的提高学员英语综合学习的能力,帮助学员更加迅速的掌握小学英语在基础知识、词汇、语法方面的重点内容,从考试和实际应用两方面出发,提供给学员专业的英语课程培训。

    ★iWonderful菁英课:
    i2中外教少儿英语为孩子提供英语启蒙,引入教育体系,在中外教英语教育的基础上,为学生提供更加丰富的英语课程。采用麦克米伦原版教材,4-6人小班教学,中外教老师授课,增加语言艺术、PBL现象教学、家庭教育及社会责任四大课程,全面培养孩子的英语能力、综合素养,让我们的孩子成为具有视野的优秀人才。

成都i2校区地址
    • 成都i2少儿英语麓湖校区
      四川省成都市天府新区麓湖生态城。

      成都i2少儿英语双楠伊藤中心校区
      成都市武侯区逸都路6号3栋2层。

      成都i2少儿英语双流优品道校区
      成都市双流区城南优品道广场B区。

      成都i2少儿英语二十四城校区
      成都市成华区双福二路41号。

      成都i2少儿英语双流万达校区
      成都市双流区万达三楼。

      成都i2少儿英语戛纳校区
      成都市天府新区华阳镇滨河路二段。

      成都i2少儿英语荣盛花语校区
      成都市青羊区光华东一路41号。

      成都i2少儿英语丽都校区
      成都市武侯区丽都路香颂悦街4栋。

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  1. 培养孩子良好的英语学习习惯方法

    复习小节

    课后复习是课后主动学习的重要环节,是课堂听讲的后续阶段。及时复习所学的知识,不仅是巩固旧知识的需要,也是获得新知识的前提。新旧知识有机结合、相互衔接,可以加深理解和牢固掌握新学的知识。同学们在进行课后复习的时候,可采取如下途径:

    (1)回忆。课后用几分钟的时间,把当天课上所学的内容回忆一遍,或两人一组用互相交流的方式把当天课上所学的知识回忆一遍。后者效果更佳,能让同学们经过大脑思考后,用交际的方式复现出来。

    (2)朗读。利用早晨的一点时间朗读课文和重点词汇,对培养同学们的语感很有作用。

    (3)整理笔记。上课时一边听讲,一边摘记笔记,难免有所遗漏或笔误,因此课后需要对笔记进行检查、比较、更新、整理,同时通过整理,对知识点进行梳理和再认识。

    (4)练习。同学们要主动、认真地做好口头、笔头的复习练习,要勤于思考,切勿一遇到问题就急于求教,要查阅资料。

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