学习自然拼读的优势
1. 让孩子建立英文自信
经过英语启蒙实践,我们发现大部分孩子很难听音发音准确,即使老师发音再标准,孩子听到的和模仿的很多发音都不到位,不标准,甚至可能千差万别,这样的启蒙深入太久进度慢,且容易打击孩子的学习自信,总感觉捕捉不到正确的方法,所以在启蒙一两年后介入专业系统的自拼学习是非常必要的。
2. 听音更准,发音准确到位
这是很多人,甚至当前的专业人士经常忽视的一个优势,在年幼时开启自然拼读学习的话表现更为明显。英美的孩子们都是小学一年级开始系统学习自拼的,直接目的就是提高阅读能力。而孩子英文环境欠缺,我们的实践证明在0-3岁其实就可以开始自拼学习,只是方式和目的更偏向听,实现准确听音,发音模仿到位。
机构推荐:
迪诺学习小组作为山东本土成长起来的知名教学组织和教育品牌,迪诺教育经过多年的努力,从传统的培训机构蜕变成“迪诺学习小组,服务家庭教育”这一高效学习组织。
迪诺教育的少儿英语学习班在教学中根据孩子的学习进度,及时调整学习方向!在课堂中会重视孩子的词汇教学、对话教学和阅读教学,重视学员的兴趣培养,养成良好的学习习惯!通过轻松的方式,进行英语的听、说、读、写全面提升,让孩子能够真正的爱上英语学习!并且在课堂上会让孩子懂得英语学习的魅力,为之后的深入学习奠定基础。
课程详情
—年级:学科知识,趣味辅导。
二年级:学习内容趣味化,授课形式游戏化,重点知识总结化。
三年级:词汇积累、口语训练、技巧练习。
四年级:语法启蒙、句型累积、听说读写、能力练习。
五年级:词汇积累、阅读+口语专项练习、百科知识融合、丰富拓展。
六年级:学科易错点讲解、阅读+口语专项练习、百科知识融合、无限拓展。
拓展阅读:英语发音干货:开音节
A.绝对开音节:单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。如:no, she, he, we…
B.相对开音节:单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节。如:
name, these, bike, home, excuse, like …
也可以这么说:
1. 以一个元音字母结尾的重读音节。这个元音字母在单词中发它在字母表中的音,即它本身的读音。如:no, he, table。
2. 在含有一个元音字母的重读音节中,在元音字母后有一个辅音字母(r除外)与一个不发音的字母e,也是开音节。这个元音字母发它本身的音。如:name, fine。闭音节含有一个元音字母,并以辅音字母(r, w除外)结尾的重读音节为闭音节。一般开音节后面有不发音的“e” 。
更多文章:
自然拼读就是通过学习字母、字母组合发音的规律,试图实现“见词能读,听词能写”。果想了解枣庄迪诺学校地址、课程安排等相关信息,可以拨打页面上方的电话联系我们,也可以在下方页面进行留言,我们期待您的咨询!