孩子三岁前的英语启蒙是怎么学的？

听不懂，就不会说；不会说，就不会读；读不了，就不会写。这是语言学习的一个过程。我自己不是英语专业毕业，英语基础并不扎实。在孩子学习英语的道路上我可以说是个新手，也需要学习和成长。

在学习之余，老师还会建议我们回家以后多陪孩子看英文原版的动画片、听妈妈出声读绘本、利用网上资源，能够立体地给孩子输入对语言的理解和记忆。当孩子在不同的资料中反复听到相同的单词和内容，就会加深对单词和句子在不同语境中的理解。

之所以从孩子3岁10个月开始坚持每天给她输入一部分英语，依旧是以玩为主进行输入，这是因为我觉得英语是通向各种学科必须要用到的工具，是孩子必学的内容之一。关于孩子学习第二语言会不会混淆母语这个问题我有咨询过专家也看到了身边一些例子，那些较早学习第二语言的孩子不仅不会混淆母语，而且3-6岁是学习语言的敏感期。母语表达能力好的孩子，往往学起英语会更轻松。

一、营造英语环境

1. 家庭语言环境：
日常交流：家长在日常生活中可以适当使用简单的英语与孩子交流，比如早上起床说“Good morning!”，吃饭时说“Let's have breakfast.”等。即使家长英语水平有限，也可以从一些常用的短语和句子开始，让孩子逐渐熟悉英语的语音和语调。
物品标签：在家里的物品上贴上对应的英语标签，如在冰箱上贴“fridge”，在门把手上贴“doorknob”等。这样孩子在看到物品时，自然会接触到英语单词，加深印象。
播放英语音频：可以播放英语儿歌、故事音频等作为背景音乐，让孩子在潜移默化中接受英语的熏陶。例如，播放《Twinkle Twinkle Little Star》《The Wheels on the Bus》等经典儿歌，孩子在玩耍时也能听到英语，培养语感。

2. 外部环境利用：
亲子活动场所：带孩子去有英语环境的亲子活动场所，如英语早教中心、儿童图书馆等。在这些地方，孩子可以接触到更多的英语资源和说英语的人，激发他们对英语的兴趣。
社交活动：参加有外教或英语较好的小朋友参加的亲子活动，让孩子有机会与他人用英语交流互动。例如，参加英语亲子派对，孩子们可以一起玩游戏、唱歌，在轻松愉快的氛围中使用英语。

二、选择合适资源

1. 英语绘本：
选择适合低龄儿童的绘本：绘本要画面精美、色彩鲜艳，内容简单易懂，富有童趣。比如《I Am a Bunny》《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》等，这些绘本以简单的语言和生动的画面吸引孩子的注意力。
亲子共读绘本：家长和孩子一起阅读绘本，用手指着画面，用英语讲述故事内容。可以根据画面提问，引导孩子用英语回答，增加互动性。例如，读《The Very Hungry Caterpillar》时，可以问孩子“What's this?”孩子可能会回答“Caterpillar.”

2. 英语儿歌和动画：
英语儿歌：选择节奏欢快、旋律动听的英语儿歌，如《Baby Shark》《If You're Happy and You Know It》等。可以和孩子一起唱跳儿歌，让孩子在快乐中学习英语。
英语动画：选择适合三岁以下儿童的英语动画，如《Peppa Pig》的低幼版、《Penelope》等。动画时间不宜过长，每次观看 10 - 15 分钟左右，避免孩子用眼过度。家长可以在旁边陪伴观看，适时解释动画内容，帮助孩子理解。

三、趣味学习方式

1. 游戏互动：
单词卡片游戏：制作一些简单的英语单词卡片，和孩子一起玩卡片游戏。比如，家长拿出一张卡片，让孩子说出卡片上的单词；或者进行卡片配对游戏，将相同的卡片找出来。
角色扮演游戏：利用孩子喜欢的玩具或场景进行角色扮演游戏，用英语进行对话。例如，用玩具娃娃玩过家家，家长说“I'm mommy. What's your name?”孩子可以回答“I'm baby. My name is Tom.”
模仿游戏：家长可以模仿动物的叫声或动作，让孩子猜出是什么动物，并说出相应的英语单词。比如，家长模仿小狗的叫声“Woof woof”，孩子回答“Dog.”

2. 身体动作学习：
TPR（Total Physical Response）教学法：通过身体动作来学习英语，比如家长说“Stand up.”孩子就站起来；说“Clap your hands.”孩子就拍手。这种方法可以让孩子在轻松愉快的氛围中理解和记忆英语单词和短语。
儿歌舞蹈：结合英语儿歌进行舞蹈动作，让孩子在唱跳中学习英语。比如唱《Head, Shoulders, Knees and Toes》时，跟着歌词用手指身体的各个部位，加深孩子对单词的理解和记忆。

四、坚持与耐心

1. 学习计划：
制定简单的英语启蒙计划，每天安排一定的时间进行英语学习活动。比如，每天早上听 10 分钟英语儿歌，晚上读一本英语绘本。计划要根据孩子的兴趣和状态进行调整，不要过于严格。
记录孩子的学习进度和成长，看到孩子的进步及时给予鼓励和表扬，增强孩子的学习信心。

2. 家长心态：
英语启蒙是一个长期的过程，家长要有耐心，不要急于求成。每个孩子的学习节奏不同，不要因为孩子一时没有掌握某个单词或句子而焦虑。
家长要保持积极的态度，让孩子感受到学习英语的乐趣。如果家长自己对英语学习充满热情，孩子也会更容易受到感染，积极参与到英语启蒙中来。