成都卓越小学奥数培训机构是小班教学吗？卓越教育精心设计的奥数培训班是不一样的，在这里，我们采用小班教学模式，让每个孩子得到更多的关注和指导。老师和学生共同创造了一个积极的互动氛围，让孩子们能够从中发现数学的奥妙，激发他们对数学的兴趣。
小学阶段学习奥数的建议
1. 学生的选择
对于小学生来说，他们应该根据自己的兴趣和实际情况选择是否学习奥数。如果他们对数学有兴趣、有天赋，那么学习奥数将是一个很好的选择。如果他们对数学不感兴趣或者学习困难，那么过于强调奥数学习可能会让他们感到厌烦和挫败。
2. 家长的引导
家长在孩子学习奥数时应该给予适当的引导和支持。首先，家长要了解孩子的学习情况和兴趣爱好，帮助他们制定合适的学习计划。其次，家长要关注孩子的心理健康和成长，避免过度的压力和焦虑对孩子的影响。
3. 学校的教育
学校应该根据学生的实际情况和兴趣爱好开展数学教育活动，不应该过分强调奥数学习和竞赛。同时，学校应该为学生提供多样化的数学课程和活动，如数学乐园、数学游戏等，以激发学生的学习兴趣和热情。
招生对象
小学1-6年级想要学习奥数知识的学生
想要提前接触奥数启蒙的学生
想要进阶巩固强化奥数的学生
培养课程
1、培养学生的数学思维，提前规划布局，为初高中理科学习打下坚实基础。
2、拓展思维，让学校的同步课程变得轻松易懂，稳居高分。
3、激发潜能，磨炼学习意志，培养自主思考能力。
奥数辅导班主要是为了提供高水平的数学学科培训，帮助学生在奥林匹克数学等高难度数学竞赛中取得优异成绩。
小学奥数题
尤拉想出一个数，将它乘以13，删去乘积的末位数，将所得的数再乘以7，再删去乘积的末位数，最终得到的数为21.问：尤拉最初所想的是哪一个数?
解答
解法1(从分析结果入手)在第二次删去末位数之前，尤拉面临的是一个三位数，其值在210至219之间.在这些数中，只有两个数是7的倍 数：210=7×30 和217= 7×31.这就意味着在乘以7之前，尤拉的数是30或31.因而在第一次删去末位数之前，尤拉所面临的数为300到319之间的一个三位数.在这些数中只 有一个数是13的倍数：312=24×13 ，所以尤拉最初所想出的数是24.
解法2(利用单调性)容易看出，如果增大一开始的数，发现最终所得的数不会减小，这是因为无论是乘法运算，还是删去末位数的操作，都具有"非降性".如果开始所想的数是25，那么运算过程如下：
25→325→32→224→22.
综合上述两方面，即知尤拉最初所想的数是24.
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小学奥数知识点：牛吃草问题
基本思路：假设每头牛吃草的速度为“1”份，根据两次不同的吃法，求出其中的总草量的差；再找出造成这种差异的原因，即可确定草的生长速度和总草量。
基本特点：原草量和新草生长速度是不变的；
关键问题：确定两个不变的量。
基本公式：
生长量=（较长时间×长时间牛头数-较短时间×短时间牛头数）÷（长时间-短时间）；
总草量=较长时间×长时间牛头数-较长时间×生长量；
