在艺考生决心好好冲刺文化课时却发现：经过长时间的统考备战，回到文化课的学习之后，突然感觉“看不懂了”，一时无法习惯这样的学习氛围而陡然生出一种无力的彷徨感。西安弘雅不仅关注学生们的学习情况，更注重学生们的全面发展，服务体系包括课后辅导，作业批改，心理辅导，家庭教育等多个方面。
文化课成绩地位提高的主要表现
1、教育部提高本科文化线
原则上不得低于本科第二批次录取控制分数线的70%；在合并原普通本科第二、三批次的省份，原则上不得低于合并后第二批次录取控制分数线的75%；在仅保留一个普通本科批次的省份，原则上不得低于合并后本科批次录取控制分数线的75%。
适度提高艺术学理论类、戏剧与影视学类（不含表演）等有关本科专业高考文化课录取控制分数线，高校的相关专业不得低于普通类专业所在批次控制分数线，设计学类专业参照执行。
2、各省逐步落实教育部规定
安徽、湖北、浙江、辽宁、四川、山东、江西等省份已经明确从2020年开始，逐步提高文化控制线，以达到教育部的要求。
3、部分省份调高文化成绩比例
部分省份调高文化成绩比例：江西、湖南、河北、广西等省份调整平行志愿综合分计算公式，提高文化成绩所占比例。
招生对象
想要学习艺考生文化课的学生
使用教材
西安弘雅学校专用教材
开设班型
小班，30人左右
教学师资
西安弘雅学校教师团队
教学目的
帮助学生加强和提高对文化课的运用
西安弘雅学校精品小班，针对艺考生想要提升文化课而开设，此精品小班为30人左右，开设升学课程，由经验丰富的老师前来授课，将所学全科知识进行巩固，使学生能够掌握科目知识并且提高学习能力。小班化的教学更有优势，老师能够更好的掌握学生的学习情况，还能根据不同学生采取不同的施教方式。
主讲：高中语文
.毕业于中山大学。担任高中语文教学工作11年，曾带过多届高三毕业班，专注于高考命题规律的研究和高考题型解法分析，熟稔高考出题规律。参与设计一系列高考语文的备考资料，对高考阅读题型有深刻的理解，其中“文学文本解读四大循环法”、“考场作文12字准则”对高三学生帮助很大，可快速提升语文成绩，在教学实践中取得了良好的效果。
主讲：高三课程
.毕业于太原理工大学 (211) 法学专业，从教多年教学经验丰富，主带高三毕业生，课堂生动活泼，深入浅出，风趣幽默。能够把握高考重点、难点、易错点内容，习惯将书本原理与社会热点相结合，深刻了解命题规律。2022年全准老师押中政治解答题原题两道，选择题1道。
01 24小时安保服务
执勤教官24小时在岗、定式巡逻,守护全校师生安全
02 24小时宿管服务
男女宿舍都配有宿管人员，24小时住校服务，照顾学生的生活起居实时解决学生突发问题。
03 360度监控系统
学校装有360度校园监控系统，24小时学校各方位无死角监控,实时调度,为校园安全再上一把锁。
04 严格的手机管理
所有学生在校期间一律不得接触手机，手机交由班主任统一管理，严禁学生私藏手机等电子产品。
05 全职班主任跟班制
所有班级均由全职班主任跟班，管理学生的安全，纪律，实时学习情况跟进，每生每月学情档案的整理，是家校沟通的主要负责人。
06 多对一家长群服务
学生从入学之日起,我们会为每个学生专门建立一个家长群，顾问老师、各科老师、教务老师、班主任实时在群里跟进学生在学校的学习与生活，孩子的每一次成长家长都能看得到。
高考前英语复习
同学们可能会发现自己的某一方面需要提高，如听力或阅读。往往这个时候的写句能力(中译英和写作)大都须要提高。要特别注意写句时自己最容易出错的地方，特别是要尽量避免“中式英语”，尽量避免不应该的语法错误。写作时要有“结构”意识和“句型”意识，即要聪明地应用“级别”较高的词或词组(如要表达“许多”，不妨可以使用agreatmany)，要聪明地使用结构词来合并简单句，使写出来的文章“含金量”更高，更具可读性。同时，各区模拟考试的考卷又能为同学们提供另一轮的做题高峰。我们的建议是，各区模拟考考卷的质量也有优劣之分，同学们要学会选择。
西安弘雅学校创建于2007年，以“弘文尚德·才高雅望”为发展理念，文化课教学的主导优势为学生奠定良好的升学基础、以艺术方向的专业课程为学生全面发展赋能，弘雅学校办学宗旨源于“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的以人为本的教育理念，致力于让每个孩子成长为最好的自己。
全体弘雅人坚信，未来在这里每一个蜕变的孩子，都将是弘雅力量的见证。我们的核心主要围绕中学生选科规划、升学规划、提分规划、志愿规划等四个阶段开展科研、教学与指导工作，为学生一对一定制规划。多年来为985/211、双一流等本科高校输送优质合格生源，为中考不理想的学生提供更多升学途径，让中考成绩不理想的同学拥有参加高考的资格及考取理想院校的能力。
艺考文化课要如何复习
自信是成功的基础
艺术类考生复习时间短，内容多，基础差，困难多必须要有坚定的信心、耐心和细心。而这“三心”的得来在于对客观情况的全面认识：其一，虽然特长生的成绩并不出色，但是他们在专业课上是占有一定优势的，并且文化课的成绩要求也比较低。其二，特长生的潜能很大。专业课能通过说明他们很有才华、有能力。如果能把学习专业课的精神用到文化课的学习上，那艺术类考生的文化课一定会达到高考录取的要求。
西安弘雅会根据学生的专业特长和文化课基础，设定一个既具有挑战性又切实可行的目标。如果想找到更多高三辅导相关信息，或了解西安弘雅学校地址、课程安排等相关信息，可以拨打页面上方的电话联系我们，也可以在下方页面进行留言，我们期待您的咨询！
