i2少儿英语辅导班有什么好的少儿英语学习方法？

一、不要用常规思维要求孩子学英语

常规思维是什么意思呢？就是我们通常说到学英语，就是要从abc开始，其实这是对十岁左右的孩子来讲的。那幼儿英语应该怎么进行？就像我们小时候教孩子喊爸爸妈妈一样，肯定不是最先教b-a bà m-a mā。而是直接教孩子我是妈妈，喊我“妈~妈”，这个时候其实是让孩子知道这门语言的感觉。

幼儿英语前期最重要的就是让孩子轻松学习，玩中学习，培养孩子的英语学习兴趣。这时候也切记不能强行逼迫孩子学习，你让他规规矩矩做10-20分钟，很多孩子是坐不住的，这时候给他们讲什么也会记不住了。

二、在英语的学习上不要批评

为什么要这样呢？也许你会说，他说错了，我当然要纠正他。是的，这也是我开始时候教我家娃的方式，可慢慢的我发现，我纠正他一个错误，往往就伴随着后面的几天，他不是那么愿意学了。

后来看到Youtube上一些国外小朋友的视频，又看了儿子小时候刚开始说中文时候的视频，我收到了极大的启发。Youtube上外国小朋友，尤其是男孩子，小学3年前说话多数也是含混的，甚至有些音是发错的，但是家长们都仍然跟他们高兴的对话，没有人指他们这里说的不对，那里要更好。而他们长大后我相信绝大多数，可以口齿清晰。

我们在教孩子中文的时候，允许他有几年甚至更长时间发音不准确，句子不通顺。外国人教自己的孩子说英语也是这样。那么为什么我们非得让我们的孩子在学习第二语言的时候一次性做到准确标准呢？这就是最重要的幼儿英语学习的迷思。我们以前的那种错误学习方式，不应该再来影响孩子了。

三、给孩子创造良好的英语环境

都说孩子在学习第二语言时，环境最重要。家长的英语水平及口语发音问题，也会影响着孩子。就像我们国家每个地方都有方言是一个道理。为什么有很多人说话时口音很重，比如湖南人说普通话，你一听就知道他是湖南的。东北人说普通话，刚说第一句就能猜出是东北的。

如果孩子在这样的环境下熏陶，很快就能学会当地方言。有很多父母到了暑假喜欢把孩子放在老家给爷爷奶奶帮着带，过段时间再接回来时，孩子能用家乡会和爷爷奶奶对答如流了。这也是受环境影响。

如果身边没有很好的英语资源和环境，做家长的可以人为地去创造这种环境。有了好的英语环境，能让孩子在学习英语的道路上更顺畅。

学英语最重要的就是口语，不能把这点给直接忽略了。仔细商量后决定给孩子找一个外教。这样在口语方面肯定能更纯正，更流利。

四、小学生学习英语的方法

首先要学会提前预习并尝试理解课本内容，对即将上课的内容有个大致的了解。这样可以帮助小学生培养自主学习的能力，也能让他们在预习的过程中圈出自己不懂的知识，从而在课上更认真地听讲，提高学习效率。

其次，就是小学生学习英语常见的缺乏语言学习的环境，特别是在家的时候，很多家长也不懂怎么教英语，或者是会英语但发音也不标准。

在这里建议各位家长可以选择给孩子多听磁带的方法，让孩子保持每天至少听半个小时的时间，多多模仿磁带里的发音和语调，可以激发孩子学英语的兴趣。

接着可以通过多阅读英语读物(英文杂志、报纸、小说、绘本、书籍等)的方法增加语感，扩大英语词汇量。

在阅读的时候可以陪同或引导孩子把不认识的单词摘抄下来，再进行归类和整理。同时也能通过阅读增长小学生的知识面，增强他们的理解力。

最后，可以将英语学习与日常生活结合起来，比如去逛超市看到水果多用英语表达;比如在路上看到的东西用英语描述出来;比如去找到可以交流的英语圈子，多用英语沟通等这样的方式可以让小学生告别“哑巴式”英语，从而达到英语口语能力的强输出。