如何判断孩子感统能力是否良好？随着感觉统合概念的普及，家长越来越清晰感受到感觉统合能力对孩子成长的重要性。当我们的孩子感统能力发展良好时，他们会有强烈的胜利感，满足感，成就感；当感统能力出现问题时，孩子会无法很好的适应环境，挫败感上升，表现出在环境下与其他孩子不同。
那么，今天和大家从这5个方面：
①了解孩子的成长；
②成长中，孩子令人头疼的行为；
③四个方面因素；
④评估能力发展水平；
⑤其他病发症；
如何直观的判断孩子感统能力是否好！一起来看看吧~
1.了解孩子的成长
在婴幼儿时期，感觉统合能力已开始发展，留意孩子在成长过程中不同程度的行为反应，可以参考判断孩子感统能力是否良好。身体直立：3个月时，他们的身体可保持在中间位置，抱着坐起时，头可直立，若无法完成则需要注意；翻身：6个月时，以手脚朝天的姿势为例，感统良好的宝贝可以先抬高自己的双脚、屁股、腰、用小手抓住自己的小脚，流畅的完成翻身动作；
而另一种则是头和身体直挺挺的带动翻身，以僵硬的动作结束，此时就要注意前庭方面发育的是否良好了；
爬行：8~9月左右，开始爬行，用双手和膝盖支撑身体把腰抬起，贴地爬行的重心移动既为正确的爬行姿势；
若出现用手肘支撑，运用膝盖移动的匍匐前进式爬行姿势，父母需注意孩子前庭发育是否良好；站立：10个月左右，可完成站立动作。当脚掌站立试着完成行走动作即为良好的感统行为；若单脚站立则需注意。
建议：
爬行对于宝宝来说有着无可替代的作用，助宝宝内耳前庭和平衡能力的成长。过早使用学步车而缺少爬行练习的宝宝常常会出现动作协调性、注意力不集中的问题。
建议宝宝爬行时长总计达到400-500小时，每天需保持在3~4个小时，这样孩子可有效得到训练。
所以不要怕宝宝弄脏了衣服和小手，硌疼了膝盖，放手让他们爬吧!
3.成长中，令人头疼的行为
感统失调不会随着年龄的增长而消失，所以除了通过孩子翻身、站立等行为判断以外，还需要学会观察孩子在成长过程中出现的令人头疼的行为状态。我们通过孩子经常出现的几种“令人头疼行为”，可大致推断出孩子的感统状态：
①前三种行为属“平衡觉系统反应不良”现象，他无法长久维持同一个姿势，又因为“感觉迟钝”导致想追求平衡觉刺激的大脑做出“自我刺激行为”。
②第六种行为，可推论孩子并没有“智力发育迟缓”的问题，甚至得分高于平均值。
③最后四种行为可能是孩子有“中度触觉防御反应”，未来人际交往可能会受到影响。
感觉统合失调不会随着年龄的增长自然消失，须通过专业有效的训练才能纠正，所以不要错过孩子训练黄金期噢~
建议
家长平时应多和孩子沟通交流、多带孩子参加户外活动；给予孩子温暖陪伴的同时，带孩子做一些触觉小游戏，未来，有助于提高孩子的社交能力。
3.从四个方面掌握情况
我们不能单单由他的行为来判断感统能力，还需要留心观察孩子行为状态发生的时间，空间，情景，人际关系，4大因素。
时间—令人头疼的状态，行为是“何时”开始变得明显？
空间—令人头疼的状态，行为常在“何处”出现？
情境—令人头疼的状态，行为常在“何种状态”下出现？
人际关系—令人头疼的状态，行为常在“谁”面前出现？对象不同是否有所差别？
孩子令人头疼的行为是一贯的，还是挑时间，挑地点，挑场合，挑人；如果是对这4大方面有选择性，则他并非感统失调。
优优妈妈说，平时在家他只粘着爷爷，不愿意与其他家人亲近。最近去幼儿园，老师多次打电话沟通，说优优在幼儿园与同龄小朋友保持距离，做游戏时，也显得特别紧张，不愿意交流。
时间、地点、人物、场合4大方面一致的情况下，才能说明孩子出现了感统失调的问题。
孩子在部分场景下的不适和紧张，可以通过家长的引导来改善；给予孩子充分的信任和支持，也许他们的能力超乎想象。
4.评估智能发展程度
需要观察孩子发展情况，从不同维度去观察，在除了智力测试之外，可以从日常行为来推测孩子的能力发展大概是几岁：
每个孩子的发展都是有一定的差异性，如果只有1,2条不同，不用太过焦虑；
如果有较多的能力不足，需要在日常的生活中加强统合能力的训练，也可以选择专业的机构进行训练，家校配合效果更好。
5.把握病发症等其他因素
在出现行为状态的问题时，同时还需要考虑，是否伴有其他症状的病发症的可能。
通过以上五个方面，可以直观的判断孩子的感统能力是否良好！
如果发现孩子与以上五方面较符合时，家长也不用紧张，及时带孩子前往专业的感统机构或医院进行全方位的检查，并在黄金时期给予合适的训练方法，帮助他改善就可以啦~
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