孩子有口肌障碍怎么办？有哪些表现？

儿童口肌失调的表现有哪些？
1.触觉低敏：表现为不爱喝水，喜欢口味较重的食物，经常把东西放进口里咬。结果会导致说话时感觉不到口部的活动，因而影响言语能力。
2.触觉高敏：表现为拒绝吃需要咀嚼的东西，小口小口咬东西，舌头反应过敏，不喜欢运用舌头。结果是活动舌头会使他们感到很痛苦，影响说话。
3.混合性触觉敏感：任何高敏、低敏或正常敏感度的组合。表现为孩子不喜欢发“KE”音，因发此音时会触碰上颚。
4.其它表现：体重比同龄孩子低、从出生到18个月大一直都流口水、语序错乱，如“洗手”说成“手洗”......

口肌障碍的成因是什么？
1.身体姿势——由于肌张力低，通常口部张开合不拢；
2.身体原因——敏感、上呼吸道感染、扁桃腺肿大、吞咽障碍；
下颚骨弱(面颊肌肉弱所致)，合唇力弱；
3.感知——感觉不到口水在口里，或者感觉到口水但不喜欢在口里的感觉，要把口水吐出来；
4.舌头后缩能力较弱——舌头一直向前，不能或后缩能力弱；

解决办法：

1.喂吃训练：如勺子喂吃，啜吸酸奶等，固体食物喂吃，饼干条，苹果条，脆谷乐等，杯子喂吃，小熊瓶，浅口杯等，逐步建立口部肌肉力量，改善口部肌肉能力；

2.下颚骨调控能力训练：如使用咬牙胶，帮助建立稳定的下颚骨力量，为发音建立基础；

3.气息层次训练：如使用泡泡水、气笛等气息训练帮助建立气息的运用能力

4.唇舌训练：如使用剪口杯、舌尖训练器、纽扣拉力训练器，提高唇舌灵活性，增加口腔整体协调性，改善发音清晰度

5.口腔感知觉训练：如使用海绵棒、感知振动棒等工具来提升或降低感知觉发音训练。

儿童口肌障碍的危害有哪些？
1.社会交往障碍：“语言障碍”是非常常见的症状，表现为“对什么都不能理解”的特点，当亲人要抱他起来时，往往不会像正常儿童那样伸出双手表现出期待亲人抱起的姿势，拒绝贴身拥抱。与同龄人的交往更成问题，与年龄相当的朋友完事，由于口肌的障碍，造成得孩子自卑与被同龄玩伴孤立，久而久之便导致了孩子孤僻、喜欢一个人发呆的症状。

2.影响神经功能：研究表明，这种疾病，一旦发病，孩子的神经完善功能就出现停滞。如果发现及时，及早进行教育康复干预，那么神经功能恢复就会好，表现出与正常儿童的差异性小。如果发现的迟，未进行有效的教育康复或错过好的教育康复干预期，那么，儿童的神经功能恢复就会差，表现出与正常儿童的差异性明显。
3.影响语言功能：正常儿童2-3岁是非常适合学习口头语言，因为这时儿童神经系统的完善、认知水平的发展开始进人一个新的发展期，即开始突破非交流性言语，也称为自我中心言语、而这个时期恰恰是儿童的发病期。