深圳东方启音五和校区孤独症儿童培训班专业吗？

去机构进行康复训练的重要性

自闭症儿童可能存在多方面的发育障碍，在康复训练中应该根据孩子的个体情况，将行为矫正、教育训练、结构化教学等相应课程训练结合，进行综合的干预治疗。

家长在选择机构时，有一套基本的判断标准，首先要看这个机构是否使用实证有效的干预方法，对于存在伪科学干预手段的机构一定要敬而远之。目前被广泛应用的、科学实证有效的干预理论为应用行为分析（ABA）。依据应用行为分析的原理的干预方法包括回合教学（DTT）、关键反应训练等。

对于自闭症孩子而言，机构是拐棍一般的存在，并不是每一位家长都能承担起治疗师的角色，必要的机构训练可以在一定的时期内增强孩子的技能学习能力。而且优质的自闭症康复机构配有行为分析师，由专业的特教老师辅助孩子学习，通过细致入微的教学记录，确保干预精准有效。

一、深圳东方启音自闭症训练班介绍

面向群体
自闭症谱系障碍
言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。
自闭症倾向儿童
异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式，有自闭症倾向。
儿童发育迟缓
体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。

课程安排

每周五个半天，设置分类项目环节（一对一、小组、环座等）

分班标准

根据评估结果，按照学员能力水平进行分班。

二、东方启音自闭症训练3大策略

循证教学策略，基于 ABA（应用行为分析），在教学中综合应用：
Pivotal Response Training 关键反应训练法（PRT）
Discrete Trial Training 离散单元教学（DTT）
Functional Routines Teaching 功能性日常活动训练（FR）
将这些策略以及“Positive Behavior Supports 正向行为支持法”融合应用到课堂不同环节，比如围坐、小组、轮转回合、独立任务、零食、感统活动等。

三、深圳东方启音简介

深圳东方启音儿童康复中心是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语训练技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
我们的专家顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症权威机构SAS等多个言语训练领域及自闭症行业权威院校和专业组织，共同为推动中国言语训练的多项专业课题研发服务。
未来，我们将整合联动线下与线上资源与服务，搭建具有中国特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台，务求打破地域、时间的疆界，为万千中国家庭保驾护航！

四、深圳东方启音校区环境