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汇上优课 宁波金色雨林少儿感统训练中心 感统训练 宁波鄞州区五岁孩子孩子感统机构推荐

宁波鄞州区五岁孩子孩子感统机构推荐

2021-02-26 14:50分类:感统训练阅读:115 分享
导语

感统失调会影响孩子的认知能力跟适应能力,需要根据孩子的年龄段,定期做神经、心理发育方面的检查。做到早发现、早干预,那在宁波哪里有孩子感统训练机构呢?在这里推荐宁波金色雨林给大家。

 

 

适合3-5岁孩子的感统游戏
  • 投掷小游戏 (3-4岁)
    训练目的:训练孩子的手眼脑协调能力。

    训练要求:准备废旧的纸,团成球状,将垃圾桶放置在1.5米远的位置。家长和孩子一起比拼,谁投进的小球多。垃圾桶的位置,可以随着孩子的能力发展,逐渐调整。
    练目的:锻炼孩子的前庭平衡能力。

    训练要求:绳子的两端分别固定在柱子或椅子上离地10厘米高,让孩子双脚轮流抬高跨过绳子。绳子的高度可以随着孩子的能力发展逐步抬高。

    帮助给予:

    1. 用姿势示意孩子如何抬腿跨过绳子,必要时给予身体协助,伸手把TA的腿抬高跨绳。

    2. 要时时口头提醒孩子注意脚下的绳子,避免绊倒。
    前滚翻 (4-5岁)
    训练目的:增进肢体协调、前庭平衡能力,刺激本体觉。

    训练要求:让孩子双脚分开与肩同宽,双手按在与脚最近的位置,臀部抬起,依靠手脚的力量支撑过去。

    难度设置:

    1. 10次一组,每日做3组。

    2. 根据孩子能力的发展,逐渐提高前滚翻的数量。

    帮助给予:

    1. 开始时要全程给予身体协助,并用语言鼓励孩子尝试。

    2. 尽量让孩子自己完成,必要时给予口头提示,要随时注意孩子的安全问题。同时,家长要选择购买安全的地垫。

 

金色雨林感统课程介绍
  1. 感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息(如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等)输入组合起来,经大脑处理(解释、比较、增强、抑制、联系和统一),对身体外的知觉做出反应,并反馈指导行为、语言、思维等的能力。

    感统失调并不是个别现象。感统失调的存在确实消弱了孩子的认知与学习能力,会造成孩子学习效率的低下或者学习效果的不理想,关心孩子成长的父母们不得不对它采取重视的态度。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练,来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。

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    预防期(0-3岁): 儿童感统训练基础阶段,通过感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。

    黄金期(3-6岁): 感统训练的黄金期,通过有针对性的训练,提升感觉统合能力,让孩子身心协调,自在成长。

    弥补期(6-12岁): 若错过感统训练的黄金期,则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子 的感统失调。

    课程目的:

    通过感统训练项目刺激神经系统发展,训练大脑与各项感官的协调性,在游戏训练项目中建立子的规则感在运动中培养秩序感与专注力 ,在运动中给孩子有针对性的外界刺激提升孩子应对外部环境的能力 在训练中提升空间感、肌肉力量和节奏感等身体能力。

 

专家团队
林老师

金色雨林创始人

个人简介:

儿童教育心理专家

中央电视台少儿栏目专家指导

全国网上家长学校专家团成员

金色雨林学习能力研究中心创始人

全国青少年心理健康教育工程专家

“成功人生系统教育工程”专家团成员

张老师

中国科学院心理研究所教授,中科院心理所现代小学教育研究中心主任,《现代小学数学实验教材》编委,国家教委“十五”重点课题负责人。博士生导师,长期从事孩子数学思维能力的培养和开发。“成功人生系统教育工程”专家团主席。

 

校区地址
    • 宁波金磐中心

      浙江省宁波市鄞州区嵩江东路

      宁波明州里中心

      鄞州区四明西路7号明州里购物中心B区

      【开设课程】:营业务包含学习能力测评-感统训练-儿童注意力培训-阅读理解-数学思维-情感力

      【营业时间】:周一至周五 9:30-21:00,周六日8:30-20:30

      【温馨提示】:建议前往学校报名之前先电话咨询或在线预约,可优先安排申请试听或体验课程。

 

金色雨林背景介绍
    • 金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。

      在教学方式上,金色雨林的感统训练重点是给孩子各种方面的刺激信息,其中可能涉及到心理和精神上等等,如果说家长们随意对孩子进行训练,那就很容易出现反效果。因为每个孩子的程度和情况都不一样,所以一定要进行提前的测试,根据测试结果来制定更加合适的训练方案。

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