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宁波7岁孩子感统训练选哪家机构比较靠谱

2021-03-26 16:42分类:感统训练阅读:189 分享
 
导语

感觉运动成熟与否,是日后知能学习或思考前期(3-6岁)孩子成功与否的基础。缺乏这方面能力的孩子,即使能够用大脑做记忆性的学习,但在观察、组织、想象、推理上的大脑功能似会有应用上的困难。

 

宁波7岁孩子感统训练选哪家机构比较靠谱?

任何一个儿童要百分之百达到感觉统合都是非常困难的。换句话说,几乎所有儿童都存在不同程度的感觉统合失调,只不过失调的轻重程度有差异。那宁波7岁孩子感统训练选哪家机构比较靠谱呢?

宁波儿童感统训练机构哪家靠谱

宁波现在有很多的儿童感统训练机构,那比较靠谱的还是要推荐宁波金色雨林给大家:

金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力

    1. 2017年,全国共出生人口为1723万。二孩政策开放,2017年全年呈现“二孩井喷”现象,二孩出生数据882万,同比增长167万,二孩出生占比进一步提高,高达51%。第6次人口普查显示,我国0~14岁儿童超过2.2亿。

感觉统合能力的发展分为4个阶段:

初级感觉统合阶段( 1~2岁)
大脑重 925 ~ 1064 克。脑细胞长出许多突起,分出侧枝,形成专用神经通道。与此相应,多种感觉经整合形成知觉。如形成关于“苹果”的知觉;婴儿能认出父、母的声音和面容,一岁半时能听懂常用词含义;动作发育方面:6个月翻身、7个月会坐、8个月爬、1岁会走。

中级感觉统合( 3~5岁)
脑重 1100 ~ 1150 克。侧枝的分支增多,专用神经通路随感觉整合而增多,并使大脑5个语言区都发育成熟并建立联系。

与此相应,3岁儿童会说出1000 多词汇。肌肉关节的本体感觉、前庭位置感觉、皮肤触压觉、视觉、听觉经整合学习训练后身体运动协调、手眼运动协调、能保持良好的平衡。

各种感觉信息刺激大脑,经整合后产生注意力,并开始有记忆力,形成对事物的认知评价、记忆、学习经验、使情绪稳定,表现为意志力、记忆力、运动协调、手眼协调、情绪稳定,能通过意志控制自己的行为进行有目的地运动,并具有语言能力。

总之3~5岁是儿童语言、智力、个性形成发展的关键期,而这些能力的获得和发展都是感觉统合、学习训练的结果。

高级感觉统合( 6~10岁)

脑重 1150 ~1250 克。经感觉统合后的心理、行为反应已较复杂。

如经高级感觉整合后表现为:
注意力能较长时间的集中,组织实施自己计划的意志力增强,自我控制自己情绪与行为的能力增强,阅读、书写、计算、音乐、绘画、语言表达等学习能力增强,记忆力增强,逻辑思维形成。经感觉统合,左右大脑半球的功能出现单侧化。

如左脑具有听、说、读、写的语言能力及计算和逻辑思维能力优势;右脑具有音乐、绘画等形象思维能力,空间定向能力,情绪控制能力等优势。

脑的成熟( 15岁左右)
脑重 1350 克,近似成人脑重 1400 克。这时,感觉统合功能基本发育成熟,心理能力仍需进一步发展,大约到20 岁左右才完全成熟。

儿童的大脑感觉统合功能发展良好,且足以适应环境时,儿童的反应会有胜任、启发和满足感,在迎接外界各种挑战时会充满信心,并获得很大的满足感,这又进一步激发了儿童去迎接挑战,战胜困难的信心,如此良性循环,促进了感觉统合能力和学习能力的不断发展。

在感觉运动良好组合的基础上,心智和社会反应才取代由跳动、谈话和游玩中所发生的感觉统合,奠立了读书、写字以及良好行为所需要的复杂的感觉统合基础。

金色雨林感统训练课程

感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息(如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等)输入组合起来,经大脑处理(解释、比较、增强、抑制、联系和统一),对身体外的知觉做出反应,并反馈指导行为、语言、思维等的能力。

感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失,当感统失调对孩子的学习生活出现影响时,必须及时给予必要的矫正。

预防期(0-3岁): 儿童感统训练基础阶段,通过感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。

黄金期(3-6岁): 感统训练的黄金期,通过有针对性的训练,提升感觉统合能力,让孩子身心协调,自在成长。

弥补期(6-12岁): 若错过感统训练的黄金期,则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子 的感统失调。

课程目的

通过感统训练项目刺激神经系统发展,训练大脑与各项感官的协调性,在游戏训练项目中建立子的规则感在运动中培养秩序感与专注力 ,在运动中给孩子有针对性的外界刺激提升孩子应对外部环境的能力 在训练中提升空间感、肌肉力量和节奏感等身体能力。

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专家团队
    • 林老师

      个人简介:

       

      儿童教育心理专家

      中央电视台少儿栏目专家指导

      全国网上家长学校专家团成员

      金色雨林学习能力研究中心创始人

      全国青少年心理健康教育工程专家

      中国科学院心理研究所“青少年脑科学与学习”课题主研人

    • 张老师

      中国科学院心理研究所博士生导师

      北京大学、荷兰Leiden大学发展心理学博士

      香港中文大学教育心理学博士后

      中国心理学会医学心理专业委员会副主任

      金色雨林联合创始人

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