1.主要先天因素：
胎位不正导致的不平衡；早产或剖宫产导致的压力感不足，导致触觉不平衡；孕期用药、注射不当造成的伤害。
2.主要后天因素是：
父母太忙，缺乏引导，导致右脑缺乏感官刺激；孩子出生后，不经过爬行阶段，直接学会走路，导致前庭平衡失调；不允许孩子玩土和沙，而且怕弄脏，导致触觉刺激不足；孩子过早使用助行器，导致前庭平衡和头部支撑不足；家长要求太高，管教太严，人为给孩子造成太大压力。
存在感统失调或者是感统失调严重的学员
金色雨林感觉运动统合课程适合感统能力失衡的孩子参加，通过多种科学训练手段如大滑板、钻四分之一圆、推球等给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激，协调孩子心理、大脑和躯体三者之间的相互关系，让儿童在训练中增强自信心和自我控制的能力。小班教学，专业的师资力量，专属定制课程，提升孩子的认识和学习能力，矫正感统失调情况，提升学习效率。
大滑板：孩子头抬高、双脚并拢，两手张开趴于大滑板之上，从一定坡度的高台上滑下，在滑行的过程中刺激孩子的前庭、本体、触觉，锻炼肌肉能力。
羊角球：孩子双手紧抓球的两角，双眼看前，两脚起跳，借助球的弹力向前，行进中锻炼孩子的肌肉力量、协调性、反应能力，更可以用比赛的形式培养孩子的竞争意识。
大陀螺：双手抓紧陀螺，背挺直，双脚缩进陀螺中，随着身体重心的改变带动陀螺的旋转，在这过程中锻炼孩子的肌肉力量、协调性、前庭觉与反应能力。
全智能配课
通过智能配课系统 定制“个性化教育方案”（“IEP”）分配专属课题与目标。
教学经验
学习能力研究训练工作持续24年 核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
专家团队
十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持 定期开设专家讲座
儿童学习能力指导-西南财经大学
儿童学习能力指导-苏州科技大学
儿童学习能力指导-苏州科技大学应用心理学
儿童学习能力指导-苏州科技大学应用心理学
如果孩子知识轻微的感统失调，家长可以在家对孩子进行感统训练，改善孩子感统障碍的表现。如果孩子是中度或重度感统失调，应该在专业培训机构做有针对性的培训。同时，家庭也需要相互配合做训练，这样才能有效改善儿童感统失调的表现。
需要注意的是，由于感统培训专业性强，很多培训方式都需要专业的感统知识作为前提。因此，无论是在专业老师的指导下，还是在家长掌握了感统专业知识后，都可以在家里为孩子做感统培训。有的家长还会参加一些相关的培训，购买一些专业设备，在家里给孩子进行培训，这也有助于改善感统障碍的表现。
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