1.要选择经验丰富的老师。
有些家长只要有谁开了辅导班就如同猫闻到了腥似的前往，有的家长则看哪一家初升高衔接班比较便宜或者比较贵（“便宜不好货”的思想作祟）就把孩子送过去……顾名思义，辅导班应该是在辅导孩子学习，在学习上给予孩子帮助，这样才能让孩子在辅导班中听得懂，学到真正的“干货”。
2.补全自己学科上的“短板”，不要“胡子眉毛一把抓”。
一个木桶的盛水量，取决于那块最短最渣的木板。同样，一个孩子的综合成绩，取决于自己最弱的那一门学科。家长如果决定让孩子上辅导班，一定要把重点侧重于补全孩子某个薄弱学科的“短板”上，而不是“胡子眉毛一把抓”——所有的科目都补习，结果所有的科目都进步不大，这样一来就显得相当尴尬了。数理化比较差的孩子，数理化科目更需要辅导班相关老师的“浸润”；语英政等科目比较弱的孩子，更需要报相关科目的辅导班来“对症下药”，这样做，孩子在上高中的时候学习相关学科就能更轻松一些。
3.要带着问题去学习。
上辅导班的时候，在知道老师要讲的大概内容之前，家长最好让孩子在预习上“做足功课”，预习的时候把自己不懂的问题一一罗列下来，这样在补习的时候就能有针对性地听课，实在不懂的地方问辅导班的老师，这样在“辅导”的过程中就能学有所获。
因材施教 明确目标 针对辅导
上课环境
上课环境
上课环境
上课环境
上课环境
上课环境
1.专心致志听课
听课除了认真听老师讲解外，一要动笔，在书上划划圈圈，在笔记本上记下重点、难点和疑点，二要边听边思考，听课要注意老师的讲课思路、要点，同时要积极思考，随时准备发言。很多同学往往不注意课堂听讲这一环节，一节课的内容在课外却要花几个小时才能弥补上，真是得不偿失。
2.善于整理读书笔记
语文知识零零碎碎，要经常把学过的知识整理一下；读书必须学会圈点勾画，养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。做读书笔记有以下几种方法：摘抄、摘录法，做卡片法，提要钩玄法，写读后感法等。
3.大量阅读课外书籍
理解能力是一种语文素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助。
