根据统计,我国的感统失调儿童比例已经高达80%以上,其中需要专业训练介入的中度及以上失调儿童达到了30%。由于剖腹产出生比例的提升,儿童户外活动变少,包办替代过多,这一比例还将持续放大。重庆哪里有儿童感觉统合训练机构?一起来看看~
1、一家合格的感觉统合训练机构,办学资质是否齐全,是最基础也是很重要的第一步。没有齐全的资质,那么就得不到相关部门的监管,很难保障自己的合法权益;
2、雄厚的师资与特色课程是一家优质感觉统合训练机构的核心,家长们可以去到离自己居住近的训练机构,实际暗自观察机构老师的言行兴止及课堂表现;带孩子参加体验课程,去感受对比一下。
3、运营时长从侧面也印证着这家感统机构的受欢迎程度,如果不是有足够的特色与优势,得到家长与孩子的喜欢,在市场上难以生存。
4、学员口碑能直观地参考机构的教学环境、质量等各方面情况;可以在网上搜索品牌相关信息看看。
感统失调的孩子
全时段
滚动开班
通过感统训练项目刺激神经系统发展,训练大脑与各项感官的协调性,在游戏训练项目中建立子的规则感在运动中培养秩序感与专注力 ,在运动中给孩子有针对性的外界刺激提升孩子应对外部环境的能力 在训练中提升空间感、肌肉力量和节奏感等身体能力。
1.一对一认知训练
注重把脑认知的个案教学作为重要手段,针对儿童学习问题,强调专注力、记忆、语言、概念等思维能力进行个别化训练,具有极强的针对性。
2.一对一语言训练
针对儿童的言语与语言发展状况进行评估,由专业老师一对一训练,根据孩子的个体需要,分别包括口部训练、构音训练、常用词语训练、会话能力训练、语言理解训练、交际用语训练等进阶式语言训练,增强儿童语言发展,促进其社会交往能力。
3.一对一感统训练
通过各种特殊器材,用游戏化活动使孩子在快乐中接受大量刺激信息,建立正确的反射。专业老师为孩子进行感觉统合测评后,根据孩子存在的失调程度一对一进行强化训练,专业的训练帮助孩子对各种感觉输入产生有效的响应,整合复杂信息,提高大脑功能,改善其行为发育问题。
主讲课程:指导师-儿童学习能力训练指导
教学时间:5年教学经验
毕业学校:重庆第二师范学院
主讲课程:指导师-儿童学习能力训练指导
教学时间:2年教学经验
毕业学校:重庆广播电视大学
主讲课程:指导师-儿童学习能力训练指导
教学时间:5年教学经验
毕业学校:重庆师范大学
主讲课程:指导师-儿童学习能力训练指导
教学时间:4年教学经验
毕业学校:长沙职业学院
1、做听觉排序训练小游戏
数字训练: 利用顺背、倒背数字的方法进行训练,如家长说出1、2、3等。一串数字,要求孩子先复述一遍,然后以相反的顺序说3,2,1。 需要注意语速,也要注意循序渐进。背诵:是锻炼听知觉的传统方法,边念边背,听觉的排序力 记忆力、理解力都会有所提高。故事接龙训练:可以从短句开始练习。 家长和孩子可以互动,如:我(家长说)一一我有(孩子说)一一我有一个(家长说)-我有一个苹果(孩子说)。
2、声音动作协调游戏
可以和孩子多玩一些口令游戏。如:萝卜蹲,这种游戏可以让孩子听觉处于高度集中,在欢快的游戏中,锻炼了孩子的听觉和动作的协调性。
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