感统训练到底是什么呢？感统是什么呢？大多数家长对此还比较陌生，感统其实就是大脑和身体相互协调的能力，感统不协调，孩子就无法对外界做出正确的回应，这在一定程度上也影响了孩子的学习成绩。如果你认真观察孩子出现了上课不集中，站坐无相，阅读困难，情绪波动大，丢三落四……等情况，极有可能是感统失调了。
首先是家长的过渡呵护，比如孩子刚玩了一会儿水，家长立马阻止，就怕玩水弄湿了衣服。其实这样增加了孩子感统失调的几率。其次是父母的过渡强势对孩子造成的影响，父母的强行专制，造成孩子没有主见，自信心不足。最后一点是家长的溺爱，让孩子丧失了独立自主能力，丧失了一切学习能力。
感统失调大部分是由于都市化生活和小家庭制度造成的。现在的都市化生活使活动空间减少，户外活动减少，独生子女的群体生活严重不足等，使孩子在婴幼儿期感觉学习明显出现不足，尤其是触觉和前庭平衡觉及运动觉的学习表现更为明显。
感统失调的孩子
全时段
通过群体游戏帮助孩子建立规则感，增加集体融入感。
情商游戏、绘画心理、沙盘游戏等多种教学手段
感统失调可大致分为：前庭感失调、触觉能力不佳、本体感失调三大部分，表现为生活的方方面面。
1、前庭觉失调
前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息，筛选过再传入大脑，并选择正确的信息做回应，被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。
前庭平衡感失调的表现：
好动不安，易跌倒，注意力不集中，上课不专心，调皮任性，爱挑剔。前庭平衡感失调的表现：
好动不安，易跌倒，注意力不集中，上课不专心，调皮任性，爱挑剔。
2、触觉能力不佳
触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第一通道，它影响人对环境的第一判断，也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。
触觉能力不佳的表现：
触觉敏感(防卫过当)：对外界的刺激适应性弱，仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。
触觉迟钝(反应不足)：反应慢，动作不灵活，缺乏自我意识，我行我素，容易打架等。
3、本体感失调
本体感又称为“深度感觉”，是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉;简单来说，就是人体对自身的感觉，是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动，就是本体感的直接体现。
本体感不强的表现：
缺乏自信，消极退缩，手脚笨拙，动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心，走路撞桌椅，组织条理差，语言表现能力差。
听觉感统训练失调的表现
充耳不闻、注意力不集中、喜欢无端尖叫或者自言自语这些都是听觉感统失调的常见表现。听觉对与孩子的日常生活和学习成长影响是十分巨大的。对于有听觉感统失调表现的孩子家长需要格外耐心，多和孩子沟通，采用针对性的方法来帮助孩子改善听觉感统失调的问题。
1、听故事、讲故事
孩子的听觉注意力将会在听故事的得到高度集中， 所以家长平时在为孩子讲故事的时候可以有效的利用这一点，让小朋友在听完故事之后，把自己听到的故事复述出来，讲给其它的家人听。这样不仅听觉注意力、记忆力得到了锻炼，也能同时提升孩子的口头表达与思维能力。
2、听词语、做动作
家长和孩子约定，在听到某个关键词的时候，就做一个特定的动作，比如在一段故事中，只要出现了数字就拍手，最后并说出这段文字中究竟出现了几次数字。具体游戏的玩法，和特定词的设定可以由家长和孩子自己选择。
3、正着听、反着读
要求孩子将听到的一串数字用反着的方式读出来，数字的长度可以通过孩子的年龄进行控制，低年龄段的孩子先从少一点的3、4位数字开始练习，高年龄段的孩子则可以增加长度从6、7位的数字进行，随着孩子熟练度的加深，用到的数字长度也应随之增加。
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