孩子触觉失调，触觉敏感会导致孩子怕生、排斥陌生人，触觉反应不足会导致孩子反应迟钝，对孩子进行触觉训练之后，可以有效改善孩子怕生、易暴躁、人情冷漠等问题。
孩子可能由于前庭觉失调导致无法较好的处理外界信息，不能很好的与家长说话；或者本体觉失调，导致孩子不能很好的控制自己的身体，比如对口腔肌肉、舌头的控制等不良，于是就导致了孩子说话不清楚、发音不准的问题。感统训练可以提高儿童语言能力，改善孩子说话晚、说不清等问题。
孩子触觉失调会导致孩子怕生、不喜欢人多的地方，对孩子进行触觉训练，可以提高孩子的社交能力，人际关系也能随之得到加强
金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力
金色雨林理念：
2017年，全国共出生人口为1723万。二孩政策开放，2017年全年呈现“二孩井喷”现象，二孩出生数据882万，同比增长167万，二孩出生占比进一步提高，高达51%。第6次人口普查显示，我国0～14岁儿童超过2.2亿。
汹涌而来的新生代，带来了更加激烈的社会竞争，在层出不穷的新概念与不断变化的教育政策中，家长们焦虑的身影与孩子无力的眼神牵动着每一个金色雨林人的心。
为此，金色雨林将长期实践与科研成果相结合，以为全国家长解决教育烦恼，为全国孩子提升以运动力、认知力、情感力为基础的学习能力，帮助孩子“成功学习、自信成长”为企业使命，为提升中国年轻一代的核心竞争力而不断前行！
感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。
感统失调并不是个别现象。感统失调的存在确实消弱了孩子的认知与学习能力，会造成孩子学习效率的低下或者学习效果的不理想，关心孩子成长的父母们不得不对它采取重视的态度。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练，来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。
预防期（0-3岁）: 儿童感统训练基础阶段，通过感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。
黄金期（3-6岁）: 感统训练的黄金期，通过有针对性的训练，提升感觉统合能力，让孩子身心协调，自在成长。
弥补期（6-12岁）: 若错过感统训练的黄金期，则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子 的感统失调。
感统失调的孩子为什么语言不好呢?
1、前庭觉失调：前庭觉可以接受脸部正前方的视、听、嗅、味、触等感官信息，并对这些收集到的感官信息做过滤处理，使大脑能更有效率的处理重要的信息，如果孩子前庭觉失调，则孩子无法很好的判断、筛选、处理和过滤外界信息，导致孩子不能很好的学习家长说话，于是导致了孩子说话晚、说不清楚等问题。
2、本体觉失调：本体觉是指对自己身体的感觉，人在骨骼肌收缩或伸张、关节弯曲或伸直、关节面拉大或压缩时，能很好的了解肢体的位置和动态。孩子本体觉失调，则会导致大脑对口腔肌肉、舌头等的控制不良，于是就导致了孩子说话说不清楚、发音不准的问题。
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感统训练需要两头抓：补差、培优。补差主要是将0-3岁缺少的感觉统合刺激补回来，使儿童达到3岁儿童的感统能力。同时，3岁儿童也是有“学业”压力的，例如幼儿园培养的人际交往、规则意识、启蒙知识、生活自理、注意力集中等能力，都是为小学生活动做铺垫，而这些是3岁儿童进行感统康复训练的同时需要进行的培优部分。
因此，家长在给3岁儿童选择感统训练的时候，要了解清楚其感统训练课程有哪些，对其授课方式和课程设计理念要多加了解，确保儿童感统康复训练的结果。
3岁孩子在幼儿园提升的人际交往、语言沟通、专注力时长、启蒙知识等课堂知识，都是为儿童上小学做铺垫，所以专业的感统训练课程设计必须满足儿童社会能力需求的要求，不然就会耽误儿童后续发展，得不偿失。
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