感统失调的孩子
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感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息(如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等)输入组合起来,经大脑处理(解释、比较、增强、抑制、联系和统一),对身体外的知觉做出反应,并反馈指导行为、语言、思维等的能力。
1.一对一认知训练
注重把脑认知的个案教学作为重要手段,针对儿童学习问题,强调专注力、记忆、语言、概念等思维能力进行个别化训练,具有极强的针对性。
2.一对一语言训练
针对儿童的言语与语言发展状况进行评估,由专业老师一对一训练,根据孩子的个体需要,分别包括口部训练、构音训练、常用词语训练、会话能力训练、语言理解训练、交际用语训练等进阶式语言训练,增强儿童语言发展,促进其社会交往能力。
3.一对一感统训练
通过各种特殊器材,用游戏化活动使孩子在快乐中接受大量刺激信息,建立正确的反射。专业老师为孩子进行感觉统合测评后,根据孩子存在的失调程度一对一进行强化训练,专业的训练帮助孩子对各种感觉输入产生有效的响应,整合复杂信息,提高大脑功能,改善其行为发育问题.
·多阅读,反复阅读
提高阅读能力的最主要的方式就是读书,可以从小培养孩子喜欢读书的习惯,孩子太小的话,可以从比较简单的书开始看起。或者从看漫画书的形式,家长给孩子讲故事,只要孩子能明白漫画的故事就行了。
·多与孩子沟通
家长可以通过多与孩子沟通、聊天,给孩子讲故事,一般孩子也比较能接受故事形式,给孩子讲故事能让孩子对故事情节更专注。
·培养孩子的学习习惯
要是孩子对事物的理解力很差,就会对这些事物失去兴趣,但是如果从小就开始培养孩子的学习习惯,让孩子从小就对学习感兴趣,理解能力自然就不会差。
·做笔记
做笔记能让孩子把知识点过一遍,更有利于记忆,也能让孩子更专注,从而增加孩子的理解。
·多思考
孩子学习了新的知识点的时候,家长可以适当的引导孩子,让孩子多问为什么,增加孩子举一反三的能力,思考学习的知识在不同的条件下的不同用法。
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