感觉统合失调是一种中枢神经系统障碍故不能用CT或B超等这些精密仪器检测出来，但若不预防和改善将会影响宝宝一生！因此非常有必要在幼儿阶段透过专业器具对孩子身体和大脑心性协调性、灵敏性、平衡性等进行专业训练，预防感觉统合失调症状出现，更好的帮助宝宝语言和智能的发展。那么重庆两江新区感统训练机构哪家环境更好?小编为大家介绍一下~
儿童感统训练方法： 擦背游戏
训练目的：加强肌肤的接触刺激，缓解触觉感统失调
训练要求：给孩子洗澡时，用海绵或毛巾轻擦孩子的背部，从上到下、从左到右，按顺序擦，也可打圈式地擦。
儿童感统训练方法汇总之七：能倒走3-5步
训练目的：空间概念，协调身体协调能力。
训练要求：孩子能沿着一条直线倒退着走路。
难度设置：①开始时只要求孩子随意在地板上倒走，②孩子熟悉初步的要求后要求他在扶下沿直线倒着走；③要求孩子独立地沿直线倒着走。
帮助给予：1 如果孩子开始时不领会，需要给予身体指导，如：一人在前面扶着他的双手，另外一人在他身后轮流抬起他的左右脚往后移。2 偶尔地给予身体协助。
1.5～12岁，越靠近1.5岁训练效果就越佳！
1人班、3人班、4人班
透过专业的器具对孩子身体的大运动、协调性、灵敏性、平衡性等进行专业的训练，解决孩子的胆量、平衡感、身体的灵敏度、柔韧度。间接刺激语言和智能的发展！
全脑刺激
大运动刺激脑神经及身体发育增强体质，激发大脑潜能。
系统性训练
全程训练动态调整，促进儿童身、心、脑全面协调发育。
动态调整
运动游戏，快乐体验，摸爬跳跑中发展空间知觉。
体验式游戏互动
根本上改善孩子注意力分散、自信心不足等现象。
1. 认知理解内容：根据孩子的认知理解能力，教他能掌握人物事物及空间的名称。
2.指令性训练：首先让孩子愿意接纳老师，透过玩耍游戏的方式进行指令训练；
3. 语言社交内容：通过感统训练课程，小组和单独训练，产生沟通交流的意识，培养社交；
4. 口腔肌肉内容：通过训练嘴部肌肉活动，让小朋友的舌头和嘴巴灵活自如，方便言语的表达；
5.模仿发音训练： 通过引导方式，让小朋友有说话的模式，嘴型教学，口型要有趣夸张到位，引导发音训练；
6.大脑神经中枢刺激训练：透过触觉、前庭觉、本体感训练项目训练帮助孩子大脑神经中枢发育，帮助孩子根本上解决语言通路；
1.14年专业经验，有口皆碑
2.全方面训练，阶段性复测，教学过程全程动态调整
3.感统专家坐优秀教师团队
4.一对一制定课程，最多4人小班制教学
5.个性化的学前评估，定期的过程评估，针对性施教
6.促进儿童身、心脑健康发展，打造儿童成长软实力
儿童感统训练方法：会走上下倾斜15°左右的斜坡
训练目的：重心、平衡感和小腿肌肉的控制能力
训练要求及帮助给予：上坡：开始时家长可以站在孩子跟前拉着孩子，孩子熟悉之后就可以站在背后，有需要的时候可以推或者扶一下；下坡：开始家长同样可以帮助孩子，将双手放在孩子双肩或者胸前，鼓励孩子下坡，熟悉之后可以尝试让孩子抓着玩具甚至独立走下斜坡
难度设置：①走上斜坡；②双手拿东西走上斜坡；③家长帮助下坡；④独自下坡
简老师
所授课程：运动达人、艺术DIY
授课风格：游戏与运动相结合，幽默风趣
详情介绍：
毕业于河南师范大学，教龄7年，从教经验丰富，座右铭：爱是最好的教育，而表达爱的最好方式是欢喜、鼓励和赞赏、以德正身、堪为人师、才称其职、爱岗敬业、以德正身、堪为人师、才称其职、爱岗敬业。
教学风格：游戏与运动相结合，幽默风趣。家长孩子都喜欢，教学愿景：希望每个孩子，艺术涵养都能得到提升。
卢老师
所授课程：奥尔夫音乐课程、PAP亲子
授课风格：寓教于乐，深入浅出，举一反三
详情介绍：
毕业于重庆师范大学，教龄9年，从教经验丰富，因材施教，在与孩子家长沟通和相处的过程中，实时调整教学方法和方式，一直秉承的教学理念是：寓教于乐，在生活中教，游戏中学，让每个孩子在快乐中学习、成长！
教学风格：课程氛围轻松有趣，家长孩子都喜欢，教学愿景：希望每个孩子，都能养成良好的性格习惯行为，快乐茁壮成长！
重庆天宝乐儿童教育从2000年开始经过5年的不断摸索前进，于2005年3月14日正式于重庆注册成立，开始了儿童教育事业崭新的一页。天宝乐是集早教、托育、全日制、感统于一体的综合型专业儿童教育机构，融合中国早教之父-冯德全早期教育理念《0岁方案》、蒙特梭利教育法、多元智能理论感统教育理念、奥尔夫音乐教学法以及国际领先的母婴教育模式等，广泛吸纳欧美同领域先进经验，推出识字阅读课程及儿童敏感期课程体系,加上早教9大课程系统，共11种课程。
目前在重庆共有三家直营校区：直港校区、汽博校区、奥体校区;教职员工共100多人，拥有教育专业管理人员20多位，高级幼儿教师50多位; 旨在通过丰富、科学、适龄的课程体系，有意识地利用玩耍来促进学习和发展，一切从儿童出发，竭力打造能够供给孩子发展机会的环境。让孩子们在自由的环境下创造自我，在丰富的实践中探索世界，在关爱的引导下获得快乐，帮助孩子构建强健的心智和人格，培养良好的社交能力，同时树立自尊心和自信心。
感统训练教具使用方法：蹦床
蹦床对大家来说并不陌生，很多幼儿园或者公园门口都有。现在的蹦床不再局限于大件物品，有很多是可以折叠携带的，更加便于收纳、整理。一般来说，针对前庭觉的刺激训练的主要形式有旋转运动、水平运动和上下运动。水平方向的位移活动对前庭觉的刺激太过平常，旋转运动对前庭觉的刺激较为强烈，而垂直上下的跳跃类运动，既能给孩子带来有益的前庭刺激，又不至于强烈到令孩子难以接受。所以蹦床运动是非常有益又安全的前庭类感统训练器材。适用于2岁以上孩子进行感统训练，可以调节孩子平衡感弱、协调性弱、注意力不集中等等问题。
玩法：
1.单人跳、多人跳：让孩子在蹦床上双腿并拢夹紧、自由跳跃，也可双手叉腰，上下跳跃。团体活动时，让孩子和其他小朋友或家长一起跳跃。
2.蹦床抛接球：让孩子在蹦床上自由跳跃，然后家长站在与蹦床有一定距离的位置，向他抛掷波波球，要求孩子边跳边接住球，接住之后原路抛回给家长。也可以选择一面墙，让孩子边跳边对墙拋接球。
3.跳床速记闪卡：让孩子在跳床上旋转跳跃，家长站在不远处手持一部分闪卡，当孩子快要旋转至与家长面对面时，家长举起一张闪卡，并从左至右快速滑过去，同时要求孩子说出闪卡上的内容。
像这样的感统训练的教具还有很多，除了以上介绍的教具还有以下几种：摇滚跷跷板、指压板、上下旋转盘、呼啦圈、呼啦圈、触觉按摩球、串珠、大龙球、独脚椅、榴莲球、滑梯+滑板等。这些教具为孩子训练提供丰富的视觉、听觉、触觉以及多样性的物理环境和预设场景，让宝宝在良好的氛围中获取大量认知经验和语言储备，建立良好的安全感，有助于宝宝在进入幼儿园后能够更快的适应亲子分离，迅速融入环境，适应规则。同时，有助于宝宝能集中注意、反应灵敏、理解准确、合作友善。
发音功能的训练；指令训练——发指令拿东西,让孩子接受、熟悉指令,而这个过程是对听力,视觉,触觉,注意力,记忆力的综合训练；表达能力训练发指令拿东西,让孩子接受、熟悉指令,而这个过程是对听力,视觉,触觉…………；
