如何判断宝宝是否为语言发育迟缓
1、一两岁了还不怎样说话，严重的孩子三岁以后也不说话，有的孩子偶然会叫爸爸妈妈，有的孩子会说话可是不愿意说话，和家长缺少言语交流；
2、不愿意学说话，常常自己玩自己的，家长教说话不答理乃至发脾气；
3、无法用正确的言语答复家长的发问，也无法用言语来表达自己的需求，常用拉手的方式请求协助；
4、说话发音不精确，或许发音不清楚，说话声音小，旁人难以听清楚
针对大脑和身体感觉器官相互协调的专业综合训练课程。主要培养孩子的专注能力、耐心、内在自信勇敢，身体和大脑协调性、灵敏性、平衡性，间接刺激语言和智能的发展，拿走孩子心理缺陷，完善大脑神经中枢的发育。
适合年龄
1.5～12岁，越靠近1.5岁训练效果就越佳！
开设班型
1人班、3人班、4人班
开课时间
根据个人情况自选时间
上课时数
每次课时长50分钟
1. 认知理解内容：根据孩子的认知理解能力，教他能掌握人物事物及空间的名称。
2.指令性训练：首先让孩子愿意接纳老师，透过玩耍游戏的方式进行指令训练；
3. 语言社交内容：通过感统训练课程，小组和单独训练，产生沟通交流的意识，培养社交；
4. 口腔肌肉内容：通过训练嘴部肌肉活动，让小朋友的舌头和嘴巴灵活自如，方便言语的表达；
5.模仿发音训练： 通过引导方式，让小朋友有说话的模式，嘴型教学，口型要有趣夸张到位，引导发音训练；
6.大脑神经中枢刺激训练：透过触觉、前庭觉、本体感训练项目训练帮助孩子大脑神经中枢发育，帮助孩子根本上解决语言通路；
1小家庭化的喂养
让孩子与大自然与其他孩子之间接触甚少。
2电子产品盛行
原生态的游戏与玩具被大量的电视、电脑、手机等所取代。
3喂养认知缺失
喂养人对喂养认知的缺失
4精细化喂养
——没有将血缘爱升华至教育爱。
天宝乐早教专业规划孩子0-6岁的成长
*专注婴幼儿早教14年
校区直营无加盟
中国早教之父重庆早教中心
西南地区知名早教中心
*在读会员达到2000多名
累计培养10000多名孩子
每月固定的育儿知识推送
定期的专业成长测评
*8人制的小班教学
原生态阅读教学课程
量身订制专属课程
学前教育专业团队
*家庭教育+中心教育
不同年龄阶段的家庭教育
11种课程体系
早教、全日制一体
孩子语言发育迟缓父母存在误区：
不断指责孩子发音
孩子在学习语言的过程中，肯定有吐字不明晰，乃至沾染了其他口音和错误发音的地方。
这个时分不要仿照、更不要嘲笑他，你只要用正确的发音重复一遍他的话就可以了。敏感有聪明的小家伙并不需要很长时间，就可以在你若无其事的影响下，学习到正确的吐字发音。
曾老师
所授课程：原生态阅读、感统训练
授课风格：动静结合、寓教于乐、举一反三
详情介绍：
毕业于重庆大学，教龄9年，从教经验丰富，现在是教学园长，专研教学十余年， 踏踏实实做教育，一心只为孩子成长得更优秀。
教学风格：生动形象、寓教于乐、深入浅出
卢老师
所授课程：奥尔夫音乐课程、PAP亲子
授课风格：寓教于乐，深入浅出，举一反三
详情介绍：
毕业于重庆师范大学，教龄9年，从教经验丰富，因材施教，在与孩子家长沟通和相处的过程中，实时调整教学方法和方式，一直秉承的教学理念是：寓教于乐，在生活中教，游戏中学，让每个孩子在快乐中学习、成长！
教学风格：课程氛围轻松有趣，家长孩子都喜欢，教学愿景：希望每个孩子，都能养成良好的性格习惯行为，快乐茁壮成长！
重庆天宝乐儿童教育从2000年开始经过5年的不断摸索前进，于2005年3月14日正式于重庆注册成立，开始了儿童教育事业崭新的一页。天宝乐是集早教、托育、全日制、感统于一体的综合型专业儿童教育机构，融合中国早教之父-冯德全早期教育理念《0岁方案》、蒙特梭利教育法、多元智能理论感统教育理念、奥尔夫音乐教学法以及国际领先的母婴教育模式等，广泛吸纳欧美同领域先进经验，推出识字阅读课程及儿童敏感期课程体系,加上早教9大课程系统，共11种课程。
目前在重庆共有三家直营校区：直港校区、汽博校区、奥体校区;教职员工共100多人，拥有教育专业管理人员20多位，高级幼儿教师50多位; 旨在通过丰富、科学、适龄的课程体系，有意识地利用玩耍来促进学习和发展，一切从儿童出发，竭力打造能够供给孩子发展机会的环境。让孩子们在自由的环境下创造自我，在丰富的实践中探索世界，在关爱的引导下获得快乐，帮助孩子构建强健的心智和人格，培养良好的社交能力，同时树立自尊心和自信心。
孩子语言发育迟缓的训练方法：
1、多看，学龄前孩子以形象思维为主，对于直观的东西更容易理解。在学习语言的过程中，给孩子直观的体验，能够有效地提高孩子的语言能力。
2、多听，孩子语言能力的提高离不开听力的发展。家长不仅要让孩子学会听，还要听的准确，听得懂。
3、多说，鼓励孩子多跟父母、爷爷奶奶、小伙伴交谈，鼓励孩子敢于表达，让孩子成为善于表达的人。
4、多练习，鼓励孩子以各种方式练习与表达自己的看法，引导孩子准确地组织语言，口齿要清楚，用词要准确，句子完整。
5、多积累，从各种书中，孩子能扩大词汇量、增加知识面，学到多种表达方法。适合孩子看的电视、动画片中的对白，也是孩子语言学习的范例。通过让孩子模仿，积累大量的词汇和句子，提高孩子的语言表达能力。
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