课程内容：
(1)管理模式 吃住学封闭一站式的全日制模式，职业导师团队与一线教学ms合力，对就读学生的个人状态、心理变化、思维习惯、学习方法等进行全方面的跟踪辅导定期向家长汇报学生情况 ，课表安排严格按照高中学校时间表，定期的心理疏解课 学习管理师全程监督指导，及时反馈随时修订辅导方案，保证效果。
(2)课程安排：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理。
(3)课时保证：一周六天，每天8节正课，一节早读，四节晚自习。
环境保证：校区环境安静，独享人文，力保学生学习。
师资保证：卓元老师教学经验均为5年以上，每个班级配有主教 主教 班主任 学法指导师。
教研保证：专设教研组，周周有教研，与高考无缝衔接。
教学保证：小班制教学，细致照顾每一位同学。
辅导保证：高级辅导师与学生24小时同吃同住，随时辅导，答疑。
管理保证：全封闭式准军事化管理，每位同学成长全跟踪，确保全心投入学习。
高三复读学生应该怎么学习才有效？
对于复读生，当务之急不是拿起课本逐字逐句的学习，而是给自己制定一个理想的学习计划，明确具体的学习目标。没有方向，在行走的过程中难免会逐渐忘记自己的初心，忘记自己最初的梦想。在暨南李星学校，老师们也会在招生之初，根据你目前的实际情况，帮助你复读生确定相应的院校目标，进而制定出你自己系统的学习计划，帮助明确具体的学习方向。
在学生学习的过程中，教师的作用是不可忽视的。他们是学生学习的引导者。“大班模式”的教育体制往往容易导致教师忽视部分学生的真实学习情况，使他们逐渐偏离“大部队”。但是，成都卓元教育的“小班教学”模式可以很好地避免这种现象。每个班只有19人左右，老师可以有更多的时间了解每个学生的具体情况，提出有针对性的改进方案，帮助学生加快学习进程。
如何提高高考生的复习效率：回归课本，夯实基础
众所周知，近几年高考题型越来越新颖灵活，让很多考生无所适从，但很多题型在课本上都能找到。其实大部分高考题都是原教材题的变异、转化和综合。所以高三复习回归课本是ji其重要的，它决定了你能否在考试中拿到基础分的80个点。一定要紧扣大纲，把握教材，从总体上把握教材，明确各章节、各节知识在整体中的位置，明确这一章、这一节的知识点会怎么考，有什么样的题型。不仅如此，我们重视基础知识，回归课本，不要死记硬背问题和结论，而是要抓住大纲，在课本目录中回忆和梳理知识，重点掌握例题和解题所涵盖的知识，选择一些针对性很强的题目进行强化训练，这样复习才能有效。
成都卓元高考辅导学校，成立于2003年，办学至今已过十九余载，其间经历风雨无数，学校依旧不忘初心，一直将“做尊重教育的高考培训学校”作为最重要的核心理念。19年来始终专注于高考复读、高中借读、艺术生文化课冲刺辅导三大项目，用良心做教育，以口碑赢市场。
在这十几载办学历程中，学校深入探究传统教育缺陷进行教学改革，“JMD学能管理系统”、“6T教学模式”、“数字化精细管理”、“智学系统”等全新教学模式和理念，用科技赋能教学。通过全职学业导师团队，对学生进行全方面的跟踪辅导，帮助学生达到理想的学习效果。在卓元接受教育的学生，得到的不仅是高考分数的显著提升，更是系统化思维与长期学习习惯的形成。
学校位于成都市新都区兴城大道732号，拥有20000㎡独立校区，建筑面积达7000㎡，距地铁三号线锦水河站300米。学校拥有室外篮球场和露天花园等设施，学校采取准军事化封闭教学，食宿一体，且具备24小时校园安全监控网，保障学生安全。
高三复读生怎样缓解高考压力：
1、简易复习法
在课本和复习资料上很难捕捉到高考的原题，但是 高考试题 考查的基本知识一定是教学内容以内的。在目前复习的过程中，还要注意的一点就是：在复习看书的过程中不要看课本之外过难过偏的内容。
2、过渡减压法
通常学校与家庭都让考生在考前进行一周以上时间的休息与调整，以让考生以充沛的精力应试。但许多老师、家长以及考生都不了解科学的调整方法，例如大多数考生在考前往往是甩手大休息，有关学习的活动一概不进行，事实上这种休息与调整是不科学的。心理学研究表明，人们如果处于高度紧张的工作压力下，长期下来作为一种应急机制，人的大脑中枢会相应建立起高度紧张的思维和运作模式，使人能适应高紧张度、大压力的生活、工作方式，如果突然停下来无事可干，使原来那种适应高度紧张的心理模式，因突然失去对象物，面对宽松无事的环境，反倒不适应。所以许多考生停止学习后，往往会产生抑郁不安、失落、心慌等不适的心理现象。对此考生与家长都以为是因过度紧张的学习造成的，而不知道是急刹车惹的祸。所以考生在考前一个月前就应该慢慢减小学习强度和减少学习时间，采取过渡调节方式。再从应试角度来说，如果考生在考前一周完全停止学习活动，也不利于考试时迅速建立应急机制。
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