特殊孩子的教育是一项比较困难的事情，但是特殊孩子的问题不能被忽略，重庆康语儿童智能康复中心希望帮助特殊孩子，在言语和社交方面帮助孩子，让孩子具备理解外界世界的能力。今天一起来了解一下重庆康语的儿童社交沟通训练班怎么样？
如何迅速调整，解决孩子的特殊行为问题？
1、在进行语言康复训练的同时，父母要利用家庭优势指导孩子进行社会适应能力训练(如排队、购物等)及社交行为能力训练，并随时随地进行生活自理能力训练(如吃饭、穿脱衣服、上厕所、做简单家务等)，减少过度保护及精细伺候而剥夺了他们参与的机会。千万不要因为孩子发育迟缓，看低孩子的潜能，
2、亲子游戏治疗能够提升儿童的专注力，改善儿童行为表现，更能提高社交水平，在送宝宝进入幼儿园之前，就要注意这方面的锻炼，利用游戏引导孩子学会表达自己的想法和感受。利用游戏规则引导孩子学会控制自己的行为和注意力。
最后，一定不要忽视这一条，即使是发育迟缓的孩子，也需要自立方面的锻炼，不要指望他们一学就会，一做就对，让他们主动去做很重要，父母要给予孩子“主导者”的角色，让他们感觉被接受，被重视，被理解，这将会让落后的心理发展不断出现打破、重建，向更积极方面发展。
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式：30分钟一对一/一对二
科学原理：应用行为分析学
课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
课程效果：
1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题
3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）
4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪
5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧
企业使命
为中国每一位自闭症儿童提供有效的康复服务
企业愿景
让千万自闭症儿童走进校园
企业价值观
真诚 尽责 精进 实效
父母该如何帮助孩子开启“社交大门”？
1.让孩子学会表达
迈出社交最关键的一步就是学会表达，因为只有学会了表达，别人才能了解到你内心的想法是怎样的。
很多孩子之所以在学校交不到朋友，就是他们不善于去表达，因为他们在家里的时候基本上都是父母在向他们表达，为他们做好一切，导致他们一直处于被动的局面。
因此，在日常生活中家长应当注意培养孩子的表达欲望，让孩子多说话，表达自己内心的想法，这样才能够让孩子在学校的时候，敢于跟其他人交流。
2.让孩子学会换位思考
基本上所有的人都喜欢体贴的人，而体贴的人最关键的一个特质就是会换位思考，尝试去了解他人的内心想法，再做出相应的行为，这样才能够避免伤害到他人。
而有些孩子之所以会受到其他孩子的孤立，很大程度上是因为他们没有学会换位思考，做出的所有行为都是为自己考虑的，这一来就导致了其他孩子觉得他们自私自利，不愿意跟他们一起玩耍。
因此，家长应当尝试让孩子学会换位思考，让孩子了解到这个世界并不是围着他转的，没有任何人会无条件地包容你、纵容你，学会去体谅他人，这样才能够换回他人的善意。
康语是目前国内领先的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园！
目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。
目前康语在全国已设有金山、台江、晋安、鼓山、晋江、泉州、厦门、重庆、南京、武汉、重庆、南昌、合肥、成都、长沙、济南等47所直营分校的专业康复机构，总教学面积超过35000㎡，每日在训儿童3500余人，累计服务50000多个家庭来校康复训练，帮助近5941名特殊儿童顺利融入幼儿园或小学。
社交能力包括哪些方面？
1、管控情绪
想要提升孩子的社交能力，自然得要先学会认识情绪，以及控制情绪开始。只有让孩子清楚的知道，自己为何不高兴或者难过，才能表达出来。清楚的认识情绪之后，孩子才能知道如何管理这些不好的情绪。日常交往中，具备管控情绪的能力，孩子才能更好的融入到集体中。
2、共情能力
所谓的共情，就是让孩子具备理解他人情绪和感受的能力。与人交往时，懂得识别他人的情绪，并且理解，真的会为人际交往加分不少。可能有不少家长还不懂共情能力，说简单点，就是懂得“看脸色”行事。与人相处中，难免会遇到对方情绪低落的时候，因此学会共情很重要。
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