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成都孤独症康复机构收费标准是多少?

2022-09-15 10:21分类:感统训练阅读:411 分享
文章概括
  1. 很多家长都是普通的的工薪家庭,家有唯一的独生孩子,却被确诊为孤独症,这种疾病目前无法治愈,只能靠康复训练改善。孤独症康复机构的收费标准是什么?孤独症康复治疗费用多少钱?孤独症的主要症状有哪些?今天就一起来了解一下~

费用一般受以下因素影响:(费用仅供参考)

1、机构

社会上大大小小的康复机构有很多,不同的机构的费用是不同,一般来说,大的机构的收费相对高些,但是孩子享受的服务

也会更好。

2、课程

同一家机构的不同课程的学费也是不同的,如果按季度或者按年缴费,会享受优惠,更划算些。

3、训练项目

小编根据大数据调查发现,孤独症的康复费用在2000-20000元不等,每位孩子的病情不同,康训项目不同,学费也有很大的差距。有些政府的定点机构,本地户口的患儿政府会报销一部分,这样费用就会少很多。

4、康训方式

孤独症一对一的康训费用是很高的,它的费用在150-300元上下,家长可以根据自己的情况选择,一对一的训练效果好。

教学特点
教学方式:包含1对多、多对多的教学方式
教学模式:采取结构化教学模式进行康复治疗
教学内容:
IWS:手功能、精细训练、认知理解训练(配对、分类、部分与整体、逻辑思维)
小组课:认知理解训练、生活自理常规训练、引导式教育、PRT(关键反应治疗)
集体课:认知交流训练、音乐律动训练、共同专注力训练、轮流等待意识训练、合作意识训练、竞争意识训练
美工课:手部操作、模仿能力训练、认知理解训练
感统课:前庭觉、本体觉、触觉等多种感觉整合及调整训练,粗大运动训练、平衡训练、力量训练、耐力训练
茶点:社会交往训练,眼神训练、交流沟通能力训练
课程安排
每日训练1.5小时,每天有4个时段可以选择(上午2个时间段,下午2个时间段),充分考虑个家长的时间需求安排课程。

凯纳孤独症(典型孤独症)主要症状有:

1、语言问题

①完全无语言;

②重复语言,像鹦鹉学舌一样重复之前听到的话,通常模仿说话人的口音;

③胡乱搭配词语,分不清意思相关的词语和人称代词“你”“我”“他”等。

2、眼神不自然

①看人或物品的时候不正视而是用余光瞄;

②看人或物品的时候只是短暂的瞄一眼,不能注视;

③目光直直地、呆呆地长时间看某个人或者事物(常见于年龄大一些的儿童)。

3、行为控制刻板

①当激动的时候会跳、挥动四肢、身体摇晃和面部表情扭曲;

②用脚尖轻快地走路却没有恰当的手臂挥动来配合;

③无论是自发的还是大运动、或有技巧的精细运动、都可能在孤独症患者身上显得笨拙;

例:有一个小男孩,当洗衣机工作的时候,总是喜欢站在洗衣机前。后来,我们发现他并不喜欢,反而是非常讨厌这个声音,但又不知道该如何制止这个讨厌的声音,于是便站在洗衣机前等到确认讨厌的声音停止了,才能安心的走开。

④非常刻板,在任何情况下都拒绝改变(一成不变的物品位置摆放、不变的衣服颜色等);

顾连芒果服务群体

学校简介

成都顾连芒果采用国际前沿的9S医学服务理念和ICF治疗理念,依托集团旗下康复专科医院强大的医疗技术和学科资源,携手来自香港理工大学、昆明医科大学、北京中日友好医院、四川华西医院等顶尖院校的多位医疗和教育专家,以儿童“筛查-诊断-治疗-家庭康复”为基础,多年来自主研发出Heart、ACTE等医教结合治疗体系,专业解决0-15岁中国儿童生长发育过程中遇到的语言构音、社会交往、行为及运动障碍、专注力障碍等各类问题。关注儿童健康成长每一步,顾连芒果为您开启全程保障!
顾连医疗总部设于上海,由香港新风天域集团投资控股,是覆盖广泛康复需求、连续医疗服务业态、从摇篮到摇椅各生命周期的综合性康复医疗集团,搭建了以老年康复为基础、功能康复为特色、重症康复为核心、居家护理为补充的业务架构,运营管理康复医院、老年病医院、儿童康复诊疗中心等康复医疗机构。顾连医疗是国内较早建立全国一体化管理模式,并拥有三甲康复医院及国家临床重点专科的康复医疗集团,运营及在建床位近7,000张,业务覆盖全国各主要区域。

多种课程选择
 

孤独症孩子的练习专注力方法

1、选择合适的游戏

符合孩子的特点。家长根据孩子的喜好和优势,选择其感兴趣的游戏以吸引孩子的注意力。

目标明确。选择有确切的完成/结束目标的游戏,避免开放式活动,因为这些活动会使孤独症儿童很难知道他们需要做什么以及何时完成。

步骤简化清晰。如果游戏的步骤比较多,或者对孩子来说不容易理解,家长需要把游戏步骤拆分成更简单的过程,并且用图卡、步骤表等视觉提示工具,清晰地告诉孩子。

2、减少干扰

减少无关物品的干扰。在玩玩具时可以把暂时用不到的玩具先收纳放在玩具盒里并盖住;把做完的玩具放在完成盒里。

家长避免过多的干涉。在开始练习阶段,家长不要过于着急,以陪伴为主,避免过多的干预,尽量让孩子独立动手参与游戏和活动。当孩子向家长寻求协助时,家长再做引导。

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