感统运动适合的年龄段：3~6岁
3岁之后，孩子的大脑对身体的控制能力更强，家长要让孩子多运动来提升身体的协调性和灵活性。
比如，很多孩子喜欢钻来钻去，在楼梯里爬上爬下，那家长不必刻意阻止。除此之外，还可以有意识地引导孩子进行大运动的感统训练，比如，练习单脚跳，让他们跳起来用头去顶悬挂在空中的球等。
而在精细动作方面，3-6岁的孩子双手协调性也有了较大的发展，已经具备了基本的动手能力，可以自己动手去做一些事情，比如穿衣脱衣，穿袜穿鞋，整理玩具，洗手吃饭。
在日常生活中要有意识地通过一些训练精细动作的游戏，比如穿珠、夹豆、涂色、描线、拼图、剪纸等，更好地开发孩子手的功能，为入小学之后握笔写字奠定基础。
金色雨林感觉运动统合课程适合感统能力失衡的孩子参加，通过多种科学训练手段如大滑板、钻四分之一圆、推球等给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激，协调孩子心理、大脑和躯体三者之间的相互关系，让儿童在训练中增强自信心和自我控制的能力。小班教学，专业的师资力量，专属定制课程，提升孩子的认识和学习能力，矫正感统失调情况，提升学习效率。
感统失调对孩子的影响：
1、视知觉失调的孩子：
往往可以长时间的看电视，却不能顺利的阅读，经常错字、漏字、添字等现象，或者在写字时经常性的部首偏旁颠倒，看了就忘，常抄错题或抄漏题。
2、听知觉失调的孩子：
表现在对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记父母或者老师的话。
3、本体觉失调的孩子：
容易走失，对捉迷藏、系鞋带、扣纽扣、用筷子等动作较为迟钝，还伴随有动手能力差、动作协调能力差、走路容易摔倒等现象。
金色雨林品牌始于1994年，专业为3-14岁的儿童提供学习能力培养。通过科学的测评系统，判明每个孩子的学习力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，确保孩子获得全方位、全时段的学习能力提升。目前，金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心，在全国超过44座城市，开设超过150家校区，让每一个在金色雨林的孩子都能自主学习，自信成长，成为更好的自己！
金色雨林创始人林薇女士和荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授在超过多年的研究实践中，率先形成一套独特、成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。二十余年来，该方案已经成功帮助近五十万孩子提高学习能力，取得学习成效。
感统运动的大笼球要怎么玩？
大笼球压滚
让孩子俯卧于软垫上 ，家长把大笼球放置在孩子的腰、臀，做轻轻的挤压，按压或者弹动，孩子目光尽量注视前方。
通过大笼球在孩子身体上滚动产生的压力，挤压身体的各个不同部位，可以强化各部位触觉和大脑的协调能力。
在大笼球的不断转动或挤压时，可以强化大脑处理来自身体不同部位的刺激，激活大脑神经网状系统，促进感觉统合。
俯卧大笼球
孩子俯卧在大笼球上，家长抓住孩子的双脚，将两腿平举，并做轻微的前后推拉和左右转动，前后左右快慢的变化，可以丰富孩子的前庭感觉，提升颈部张力，对触觉敏感或反应迟钝孩子帮助比较大。
因为颗粒大笼球是圆的，孩子在仰卧或者俯卧的过程中，为了保持自己不掉下去，需要不断的调整自己的身体变化动作和大笼球的接触 ，才能达到身体协调和配合的作用。
这项训练还可以继续延伸为让孩子俯趴在大笼球上抓取前方不远处的玩具，或者是其他物品。
在缺乏重力平衡的大笼球上做抓取物品训练，可以强化手眼协调、双侧均衡操控等。
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