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济南幼小衔接哪家培训学校好?

2024-06-25 16:43分类:幼小衔接阅读:38 分享
文章导语
  1. 在幼小衔接班上,孩子们可以与老师近距离的交流沟通,表达自己的想法,向老师和同学们倾诉,老师会帮助孩子们解决这些问题,孩子们也能与同学之间进行有效良好的交流共同,共同促进和成长,一步步的完成小学年级的学习任务,拓展学习思维。一起来看看济南幼小衔接哪家培训学校好?

幼小衔接误区有哪些:盲目追求*
案例:今年强强要升小学了,为了让他有个好的学习环境,强强父母托人找关系,花高价才把强强送进了某省级重点小学。可是学校离家要一个多小时的车程,从此强强每天都得比别的孩子早起一个多小时。而强强的父母也因为每天由谁自责送孩子上学的事情而争吵不休。一年过去,孩子瘦了不少,老师还反馈强强上课常常打瞌睡,学习效率很低。
点评:
孩子上小学了虽然是个小大人了,但各项生理特点并没有发生质的变化,充足的睡眠、合理的作息规律才能保证孩子健康成长。仅仅为了孩子能上有名气的小学,而耗去孩子大量的精力、家里本不丰厚的经济资源,以及家庭的和睦,是不是有点得不偿失?在为孩子选择学校这一点上,家长要综合考虑,除了学校的教学质量,就近入学也要考虑在内,让孩子轻装上阵,才能保证“教”与“学”的良好互动。

专为即将上一年级的学生开设,帮助孩子提前打好基础,迪诺教育注重个性化教学,根据学生的不同特点和学习需求,量身定制个性化的教学方案,使学生能够全面提升自己的学习能力和综合素质。
课程目标
习惯养成(生活习惯、学习习惯、社交习惯)
能力培养(语言表达能力、思维逻辑能力、课堂专注能力、知识储备能力)
心态准备(自我保护、时间管理、情绪管理)
课程亮点
1 五好保障
好老师、好课程、好服务、好习惯、好方法
2 高效衔接
知识衔接、习惯衔接、心态衔接
3 轻松入学
领跑小学

济南迪诺教育地址

济南迪诺华山分校
【校区地址】:济南市历城区东陈路安置二区A区西门南。
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【校区地址】:济南市历下区盛福花园61号楼。
济南迪诺平阴分校
【校区地址】:济南市平阴县环秀小区实验幼儿园西50米。
济南迪诺槐荫分校
【校区地址】:济南市槐荫区经十路建邦大厦。
济南迪诺洪楼分校
【校区地址】:济南市历城区花园路海蔚大厦。

迪诺教育优势

1. 个性化教学
迪诺教育注重个性化教学,根据学生的学习情况和需求,制定相应的学习计划和教学方案。他们会进行一对一或小班教学,以确保每个学生都能够得到充分的关注和指导。通过个性化的教学,学生能够更好地理解和掌握知识,提高学习效果。
2. 优质师资力量
迪诺教育拥有经验丰富、教学能力强的专业师资队伍。这些老师经过严格的选拔和培训,具备深厚的学科知识和教学经验。他们能够根据学生的不同特点和学习需求,采用多种教学方法,使学生更易于理解和掌握知识。
3. 多样化的课程
迪诺教育提供多样化的课程,覆盖了各个学科和综合素质培养。除了常规的学科补习课程,还有学习方法指导、考试技巧培训、科学实验等特色课程。通过这些课程的学习,学生能够全面提升自己的学习能力和综合素质。

面对幼小衔接,家长应持怎样的态度
答:家长的态度既要积极,也要有方。幼小衔接的关键不是知识的衔接,而是能力的衔接,应该从培养孩子的学习能力和良好习惯入手。
作为家长首先要激发孩子对新校园的向往之情。一般说来,孩子到了六、七岁的年龄,心理和身体各个方面都基本上具备了接受小学教育的条件。这一阶段,由于环境、家庭、学校的影响,儿童开始羡慕小学生的生活,羡慕新书本、新书包、新铅笔盒,羡慕红领巾等。儿童心理的发展和客观环境的影响,使他们产生了上学读书的强烈愿望,时时刻刻流露出要成为一名小学生的美好情怀。此时,作为家长应该细心体察孩子的情绪和心态,和孩子一道,以满腔热情来迎接他们的新生活。比如,夫妇俩一起故意用羡慕的口吻对孩子说:“田田长大了,真了不起,马上就要成为一名小学生了。”让孩子产生当小学生的光荣感、自豪感。

迪诺简介

迪诺学习小组作为山东本土成长起来的知名教学组织和教育品牌,迪诺教育经过多年的努力,从传统的培训机构蜕变成“迪诺学习小组,服务家庭教育”这一高效学习组织。
目前迪诺学习小组的家庭教育服务项目涵盖了高中的各类素质教育内容,以及家庭生活技能、家庭幸福技巧、中老年文化娱乐等来满足不同年龄阶段的生活和精神需求。
针对学员不同的学习目标,制定科学高效的学习计划,在完备的课程体系基础上,提供多种形式的小组学习指导与及时的学习效果反馈,让家庭成员在知识、方法、能力、素养等层面上共同成长进步。

迪诺学校环境

家长要帮助孩子做好心理准备
首先要帮助孩子在心理上做足准备。家长在与孩子的交流中,可传递这样的信息:“宝贝要成为小学生了,做起事情来就是不一样。”让孩子体会到爸爸妈妈为他的成长而高兴。
其次,在开学前,家长可以带孩子先参观一下小学校园,让他熟悉以后的学习、活动场所和如厕的地方,并“诱导”孩子:“这所学校多漂亮呀!这里的老师可有学问啦,在这里读书,你也会像小哥哥、小姐姐一样变得更聪明、能干。”以此来培养孩子对小学生活的向往之情。
在此,特别注意不要吓唬孩子,如“你再调皮,等上了学,看老师怎么整治你!”此外,还有家长片面强化学业的沉重和艰辛,比如:“上学了你就没时间玩了”。学龄初期的儿童心理承受能力较弱,这些话会引发孩子的恐慌和厌恶心理。
置办学习用品时,家长可以让孩子参与进来,这容易让孩子产生喜悦感。此外,这段时间,家长要帮孩子调好生物钟,让孩子形成与小学作息相对接近的生活规律。

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