成都儿童注意力记忆力训练课去哪家靠谱？如果家长想给孩子进行注意力记忆力训练，那注意力记忆力训练班的选择就非常重要，成都金色雨林专门从事学习能力培养，为孩子提供感统训练、思维理解、注意力记忆力培训的课程，专家团队提供强大支持，课程体系设置完善，拥有众多优秀师资。下面就具体来了解一下成都金色雨林注意力记忆力课吧。
金色雨林背景介绍
金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/合作门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-14岁儿童全面的学习能力提升训练。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州五大运营中心，28个省，117座城市，231家中心（截止到2019年12月*数据）
注意力记忆力课程介绍
学习，离不开注意与记忆
注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物。
记忆力不佳，背后有原因！
很多孩子都可能出现以上现象，往往导致一个结果那就是记忆力不好，成绩不佳。 但这仅仅是表面现象，这背后的原因往往是孩子的听知觉与视知觉能力的不足。视知觉与听知觉是人类产生注意力与记忆力的两个重要渠道。也是决定孩子注意效果、学习效果的重要因素。
有好的听知觉与视知觉
注意力是记忆力的基础，记忆力是注意力的结果。两种知觉与注意力、记忆力构成了孩子与外界信息互动的基本能力。只有各个环节拥有良好的发展，才能拥有良好的学习效果。
增强视/听知觉能力
金色雨林注意力记忆力课，针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合）设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果，智能设定训练目标。
课程详情
适合学员：
适合学习成绩不理想，注意力不集中，记忆力不佳的学员
学习目标：
改善孩子的注意力和记忆力状况
授课内容：
舒尔特方格-全世界范围认可的高效注意力训练方法，让孩子在寻找数字的过程中，培养视知觉能力，提高视觉稳定性、辨别力，提高注意力的集中、分配及控制。
划消训练-孩子在规定时间内通过视觉寻找找出达到要求的图形或符号，并划去。训练孩子视注意、视广度、视分辨及对数字概念。
倒数倒文训练-孩子根据听到的信息在一定时间内反向说出，孩子在不断地练习中锻炼了听觉的广度，听觉的记忆，听觉的专注度。
培训亮点及优势
全智能配课
根据测评结果，**智能配课系统为孩子定制“个性化教育方案”（“IEP”）为每个孩子分配专属课题与目标。
小班教学
6人为一班，保证教学精品化
优化师资力量分配
给每个孩子平等成长的机会
师资保障
教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业7项考试，严格筛选全国教师培训考试率仅为 17%
教学经验
24年教学底蕴与经验积累
核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
指导孩子近50万
专家团队
十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持，定期开设专家讲座，家长学堂，同时为教学提供科学性与权 威性保障
效果显著
经中国儿童卫生保健疾病防治指导中心认证
金色雨林训练成功率高达96.8%，得到专家、家长和孩子的广泛好评
锻炼孩子注意力的小方法
第一步：听课不走神
训练目的：让孩子上课能专心听讲，认真写作业，考试不粗心，提高学习成绩。
训练要求：每天训练10分钟，放学后在家写作业前训练，由家长监督训练情况，必须每天坚持。
1、数字传真
训练方法：家长将下列每个数字读一遍，孩子在听完后凭记忆写下听到的数字。
比如：68715，孩子听完后在纸上写出：68715
2、听字训练
训练方法：家长读下列短文，孩子在一旁认真听。当听到一个“一”字时，就让孩子用笔在纸上画一横，家长读完后再统计“一”字的个数，知道孩子记录的数与短文中的“一”字数量相同。
比如：有一只小鸟，它的家搭在最高的树枝上，它的羽毛还没丰满，还不能飞，每日只能呆在家里叫着。有一天早晨，它醒了，那两只大鸟都找食物去了。它一看见火红的太阳，又害怕了，因为太阳太大了。它又看见一棵树上有一片好大的树叶，树叶上又站着一只小鸟，正在吃害虫。害虫吃了很多树叶，让大树不能长大。但是大树是动物的好朋友，每一棵树都能产生氧气，让每一只动物呼吸。所以，它也想长出翅膀去吃害虫。
第二步：听写训练题
1、词语思维
训练方法：家长念词语，让孩子听到电器时，就马上举起右手；当听到学习用品时，就马上举起左手。
如：凳子，课桌，洗衣机，篮球，电视机，自行车，书包，电冰箱，左右本，葡萄，空调，电风扇，电话机，被子，杯子，港币，手机，篮球，羽毛球，打火机，飞机。
2、找差异训练
训练方法：家长念句子，让孩子仔细听下面几组句子中的甲、乙两句话，快速找出乙句与甲句不同的地方。
比如第一组：
甲：树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露，自由自在的成长。
乙：森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露，自由自在的生长。
比如第二组：
甲：我有一个美丽的愿望，长大后做一位植物学家，种出世界上最美丽的花送给妈妈。
乙：我有一个美好的愿望，长大后做一位植物学家，种出世界上最漂亮的花送给妈妈。
第三步：训练集锦
1、按顺序找数字
我国年轻的数学家杨乐、张广厚，小时候都曾采用快速做习题的办法，严格训练自己集中注意力。在这里给大家介绍一种在心理学中用来锻炼注意力的小游戏。
在一张有25个小方格的表中，将1-25的数字打乱顺序，填写在下面的数字排列中，然后以最快的速度从1数到25，要边读边指出，同时计时。
研究表明：7-8岁的孩子按顺序找每张图表上的数字的时间是30-50秒；正常成年人看一张图表的时间大约是25-30秒，有些人可以缩短到十几秒。家长也可以自己多制作几张这样的训练表，根据孩子的年龄阶段来训练，每天训练一遍，孩子的注意力就会慢慢提升。
值得注意的是，这些方法游戏可以随着孩子的年龄段调整，对于3岁左右较小的孩子，父母可以适当选择数字、文字比较简单的，方便孩子理解。
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