孩子轻度感统失调去北京金色雨林行不行？

1. 针对轻度感统失调的孩子，金色雨林的老师会设计相应的感觉运动统合教育课程，来提高他们的运动功能，增强对外界感觉反应的敏捷性和正确性。可以说是属于感觉学习通道的“培优”锻炼，为进一步高效学习打好基础。

什么样的感统机构才能值得家长放心？

一、看环境

对于幼儿运动课程来说，安全永远是排在第一位的。因此，为孩子选择“训练”机构时，不光要和课程顾问咨询，一定要实际到运动教室看一看，闻一闻，摸一摸

看——教室是否做好安全措施，杜绝一切安全隐患；

闻——教室环境是否足够卫生，让孩子能够在一定强度的运动中也能保持顺畅的呼吸；

摸——教具是不是软包或硅胶材质且无棱角的设计，是否足够干净卫生。

二、看训练师

如果您已经为孩子实地考察了几家“训练中心”，不难发现，不同机构对于任课教师的称呼也不同，“感统老师”、“思维老师”、“运动老师”等。但实际上，感统训练或运动类课程的任课教师，均以“训练师”身份出现最佳，一是能够迅速在孩子心中树立威信，其次“训练师”能够根据每个孩子的不同情况进行不同程度的训练内容调整，通过鼓励引导的方式帮助孩子逐步建立自信，在探索中成长，增强每个孩子甚至家庭的抗逆力。

三、看理念

前市面上有很多教育机构打着“思维锻炼”、“潜能激发”的概念吸引了一部分家长，但其实很多家长不知道，所谓的思维、潜能，其实就是传统意义上数学能力和特长的培养，“旧瓶装新酒”。所以，在为孩子选择“训练中心”的时候，一定要先上一节体验课，仔细询问课程目标，课程设计分别对应锻炼孩子哪方面的能力，训练师是否能够在短时间内发现孩子的问题，课中鼓励孩子，课后及时与家长沟通。

金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
金色雨林为中国家庭提供一站式家庭教育解决方案，帮助孩子提升综合能力，帮助父母减缓养育压力，构建和谐幸福家庭。自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-14岁儿童全面的学习能力提升训练。目前，金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州五大运营中心，28个省，117座城市，231家中心(截止到2019年12月*数据)。

1.不论是感统空间的设置，或是感统老师所设计的活动 ,必须能确保儿童的安全性。

2.不论是透过感统设备或是活动设计,必须提供儿童丰富的感觉体验，尤真是与触览，本体觉，前庭觉相关之感觉经验。

3.协助儿童维持最佳的感觉调节状态,包括保持良好的警觉程度，注意力及活动参与度。

4.感统老师必须设计活动以促进儿童的动作控制能力,包括姿势，眼球，口腔以及身体双侧动作控制。

5.感统老师必须设计活动以促进儿童的动作计划能力,包括构思、技改及执行特定动作。

6.感统老师需与儿童一起合作 ,共同选择、调整治疗活动及设定治疗目标。

7.感统老师需根据儿童能力提供具有适当性挑战之治疗性活动

8.提供成功的活动经验以确保儿童能持续的参与。

9.感统老师设计活动以能诱发儿童的内在动机为首要考虑。

10.感统老师必须舆儿童建立正向愉悦的互动关系。

*12个听觉注意力训练实用游戏介绍

*北京金色雨林感统训练班怎么样？专业吗？

*北京金色雨林感统训练中心有必要去吗？效果如何？

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如果孩子已经是重度感统失调了，那么老师的训练计划和训练频次都会有所不同。当然家长的作用也是必不可少的，老师也会教授大家一些方法，帮助家长在家里有针对性的对孩子进行训练，家长老师相互配合，一起提升孩子的能力。如果想了解更多苏州金色雨林的相关课程内容，或了解苏州金色雨林学校地址、课程安排等相关信息，可以拨打页面上方的电话联系我们，也可以在下方页面进行留言，我们期待您的咨询。