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深圳宝安东方启音感统训练机构怎么样?

2024-12-13 16:13阅读:111 分享
 
文章导语

孩子感统失调是大脑功能失调的一种,会造成学习能力上的障碍。若不尽早治疗会严重影响孩子一生的成长发展。为了保证孩子的健康成长,儿童感统训练课程成为了众多感统失调孩子的家长所选择的一个方向,而东方启音感统训练怎么样也是很多家长关注的话题之一,一起来关注一下。

感觉统合训练的意义
1)心理发展方面
当儿童能掌握并独立完成各种游戏和活动时,自尊心和成就感得到满足,同时又能由此获得奖励和赞扬,自信心的建立和发展更能顺利达成。由于感觉统合训练中儿童能尽情尽兴地活动,感觉到其中的乐趣,有助于帮助儿童宣泄能量和情绪,有助于身心的健康。

2) 社会化发展方面
在游戏的场合及愉快的气氛中,人际关系最容易建立。在感觉统合游戏中,儿童有大量与其他小朋友玩耍的机会,可培养儿童合群开朗及主动的个性。婴幼儿时期有与其他小朋友相处的经验,对儿童日后的社会化影响很大。

 
东方启音儿童感统训练班介绍

 
感统训练优势

● 提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉学习能力及视觉学习能力
● 老师课上专业训练+指导,家长课后耐心复训+巩固、在保持孩子原有进步的基础上持续增加孩子的新技能,并让家长参与其中
● 孩子能够在所遇到的所有环境中发展并随后使用这些所学技能,使其成为最成功的学习者,为孩子未来能力的养成奠定良好基础

感觉统合训练方法

1.羊角球
主要的感觉输入:前庭、本体。
训练目的:
1)在练习过程中达到姿势和双侧的统合,并可促进高程度的运动企划。
2)对心血管系统有较好的锻炼作用。
训练要求:儿童坐在羊角球上,双手紧握手把,身体屈曲往前跳动。

2.袋鼠跳
主要的感觉输入:前庭、本体。
训练目的:
1)在跳跃动作中强化前庭刺激,抑制过敏的信息。
2)发展儿童下肢跳跃活动,对心血管系统有很大的锻炼作用。
训练要求:儿童站在布袋中,双手提起袋边,双脚同时往前跳动。

东方启音老师介绍
  •  
     
    宋老师

    主讲:言语治疗、逻辑认知
    东方启音主任治疗师
    东方启音内部培训师
    临床技术指导
    从事言语治疗行业近10年
    临床治疗及评估案例2000余名
    获得SRJ及认知、 STAR课程等专业培训证书
    从事儿童言语、逻辑认知表达干预及培训
    负责儿童言语治疗的个案评估、治疗,病例管理及员工、家长培训,主要负责言语治疗的课程研发、临床教学管理、个案评估、治疗、病例管理、家长及治疗师培训

  •  
     
    唐老师

    主讲:言语治疗、自闭症
    天津师范大学学士
    东方启音主管治疗师
    东方启音内部培训师
    STAR及口吃课程的技术指导
    从事言语治疗行业8年
    临床治疗及评估案例2000余名
    获得STAR、SRJ及认知课程等专业培训证书
    从事自闭症儿童、口吃成人及儿童的治疗、辅导及培训
    参与儿童口吃治疗课程---Lidcombe Program在普通话患者中使用情况的相关研究

深圳东方启音简介

深圳东方启音儿童康复中心是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语训练技术,受国际、国内专家顾问团队的监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
我们的专家顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症权威机构SAS等多个言语训练领域及自闭症行业权威院校和专业组织,共同为推动中国言语训练的多项专业课题研发服务。
未来,我们将整合联动线下与线上资源与服务,搭建具有中国特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台,务求打破地域、时间的疆界,为万千中国家庭保驾护航!

 
深圳东方启音校区地址

深圳东方启音南山校区
校区地址:深圳市南山区粤海街道高新区社区高新南四道13号丽雅查尔顿酒店。
深圳东方启音五和校区
校区地址:深圳市龙岗区五和大道118号海达和成购物广场。
深圳东方启音宝安校区
校区地址:深圳市宝安区新安街道新湖路西城雅筑花苑西侧。
深圳东方启音金田校区
校区地址:深圳市福田区金田路4028号荣超经贸中心裙楼。
深圳东方启音福田校区
校区地址:深圳市福田区景田路81号碧景园综合楼。

家庭中的感觉统合训练方法有哪些
家长们也可以买一些色彩多样的图册,图册中可以包含有各种各样不同种类的图片,让孩子边看边记,然后进行看图识物游戏,这样锻炼孩子的视觉系统和记忆系统。也可以让孩子根据不同的图片进行充分想象,自己组织语言,创造一些有趣的小故事,锻炼孩子的思维能力和语言组织能力。
抛接球游戏或者拍打充气的气球也是一种非常好的感统训练。让孩子的身体进行一定的移动,并根据外界的信息变化作出及时的反应,不仅可以锻炼孩子的协调能力,还可以锻炼孩子的视觉追踪能力和及时反应能力,锻炼孩子的前庭觉系统和本体系统。

 
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