语言是孩子智力发展的重要标志之一，语言表达能力强的孩子不但理解能力强，更加自信，也会在今后的学习和社交中更受欢迎。那么，家长们应该怎样对孩子进行语言训练，让宝宝变得伶牙俐齿呢？
1.看看说说
准备分别绘有各种人物（如小弟弟、小妹妹、老奶奶等）和各种物品（如灯、电视机、图书、汽车等）的卡片若干。
先把卡片画面朝下放好。让宝宝拿起两张翻转，根据所画内容造一句子。
例如翻开的画面是“小弟弟”和“图书”，宝宝可说：“小弟弟在看图书”、“小弟弟有一本图书”、“小弟弟喜欢看图书”等。
宝宝们轮流翻图造句，直到卡片翻完为止。在宝宝学会把两张卡片的内容编成一句话的基础上，可让他们翻3张卡片造句子。
2.换词
妈妈说一句简单的话，宝宝接一句，但要把句子中的一个词换成另外一个词。比如，妈妈说：“我有一个苹果。”宝宝说：“我有一个香蕉。”妈妈：“我有一件衣服。”宝宝：“我有一辆汽车。”妈妈：“我打开门。”宝宝：“我关上门。”妈妈：“苹果红红的。”宝宝：“苹果甜甜的。”这可以提高宝宝对词汇的应用能力。
3.你问我答
妈妈和宝宝一问一答地进行游戏。比如，妈妈问：“什么动物在水里游？”宝宝答：“小鸭子（或小鱼）在水里游。”妈妈：“什么东西在天上飞？”宝宝：“小鸟（或飞机、风筝等）在天上飞。”妈妈：“什么是白色的？”宝宝：“雪是白色的”或“小兔子是白色的”等。问答对话不仅可以锻炼宝宝的语言表达，还能让思维变得更加敏捷。
4.听声传卡片
帮助宝宝练习使用“有……有……还有……”的句式和量词的游戏。
准备若干图片，每张上画着3件物品，如3种水果（或蔬菜、日用品、家禽、家畜、图形、色块、交通工具、人物等），装入信封。
宝宝围坐成一个圆圈，大人们敲小铃，幼儿随着铃声依次传递一块积木。铃声一停，积木传到谁手中，谁就到大信封中抽取一张卡片，然后用“有……有……还有……”的句式来说清卡片上所绘的东西。
如果说对了，全体宝宝跟着重复一遍，说错了则由他人纠正。然后继续游戏。
5.故事表演
给宝宝讲一个故事之后，根据具体情节，准备相应的材料布置故事情境，让宝宝表演。比如，讲完《三只小熊》的故事后，准备三只玩具小熊，让宝宝边读故事边表演。这可以帮助宝宝理解故事的内容。
6.小司机
找一个小凳子当车，宝宝当司机骑在小凳上拉着往前走，爸爸妈妈当乘客小跑着跟在后面。你们可以设置不同的搭车情境，并不断地询问宝宝：现在到哪里了？前面是红灯了，我们的车应该怎么办？这可以帮助宝宝将动作和语言结合起来，在情景中学习语言。
7.击鼓传袋
准备花布袋一个，内放若干图片。宝宝围坐成一圈坐好，大人击鼓，宝宝随鼓声按顺序传袋。
鼓声停时袋在谁手中，谁就要从袋中摸出一张图片，说出图上绘有什么，有什么特征，是什么材料制的，有什么用处。说对了，大家鼓掌，继续游戏。
说错了，请该宝宝表演一个节目，由别的宝宝纠正，然后继续游戏。
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