1.选择性注意是指在同一作品中，你可以根据不同的主题选择需要的信息，从而转移注意力。当大脑想要控制策略导向行为时，它需要过滤掉环境中可用但不相关的信息，选择与策略相关的信息。
2.当老师在讲课时，一只鸟飞到了教室的窗口。有些孩子可能会看一眼，然后回来听老师讲课。如果选择性很弱，他总是把注意力集中在鸟身上。那只鸟去哪儿了？刚才它在窗外干了什么？这个想法，错过了老师说的。滤波能力和抗干扰能力都很差，所以他关注的焦点是错误的。
3.选择性注意：阅读中粗心、多笔画、少笔画、偏旁字根倒装、跳字跳句
4.选择性注意是指视觉的广度和深度以及抵抗干扰的能力，因此它具有更广泛的注意范围；注意细节，自动过滤干扰元素，能准确完成学习任务，能看到更多图片，注意更多细节。
注意力记忆力不好的孩子
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学习，离不开注意与记忆
注意(attention)是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。
儿童的记忆很难服从有目的的活动。他们的记忆主要是无意识的。他们只能记住带有明亮图像的物体，引起兴趣的事物或引起强烈情感体验的事件。年幼的孩子很难将记忆作为一项有目的的活动。5或6岁儿童的意识能力开始发展。如果成年人委托他做某事，他将使用一种简单的方法来重复成年人所说的内容。
北京大学、荷兰Leiden大学发展心理学博士、香港中文大学教育心理学博士后、金色雨林联合创始人
心理学博士、首都师范大学博士生导师、心理学会秘书长、《学习与认知》北京市重点实验室主任
青少年心理教育专、团体心理培训师、高级心理咨询师、北京金色雨林学习能力研究中心专家顾问
北京师范大学科学传播与教育研究中心副主任、教育部基础教育英语评价试验项目专家组成员、北京景山学校文化建设专家委员会主任
孩子们缺乏自信
如果孩子在一个方面失去自信，很容易造成其他方面的自信缺失。不自信的孩子低估了他们的能力。当他们被要求学习一个知识点时，他们会感到自卑。在时间的记忆里，他们的心总是五花八门。他们怎么能记性好呢？
每个父母都希望自己的孩子有超强的记忆力，但遗传只是记忆的一小部分，更多的是后天获得的。
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